漢朝的司馬遷說：讀萬卷書，行萬里路。這“行萬里路”，就是指要從多方面觀察和感受生活。他本人也正是這樣做的，從20多歲就開始漫游全國(guó)，考查史跡，采訪史料，終于寫出了著名的《史記》。這就好比我們寫作，積累和方法都非常重要。
很多學(xué)生都跟我反映，平時(shí)寫作文的時(shí)候很難下筆，沒有什么思路，寫來寫去也就那幾句話，我也發(fā)現(xiàn)了，閱卷時(shí)候，學(xué)生的作文大多都沒有什么亮點(diǎn)，素材運(yùn)用的也都差不多。其實(shí)，語文最重要的就是在于平時(shí)的閱讀和積累，再運(yùn)用一些好的寫作方法，寫出來作文一定能得高分。
昨天就有家長(zhǎng)給我留言：老師，你好，我知道你經(jīng)常會(huì)幫一些家長(zhǎng)解決孩子學(xué)習(xí)上的問題，我想跟你咨詢一下，我家孩子馬上就上四年級(jí)了，但是語文一直都沒有什么起色，尤其在作文方面，每回分?jǐn)?shù)都特別低，平時(shí)我也會(huì)幫他做一些詞句的積累，但是好像并沒有什么效果，這是為什么呢？老師，你有沒有什么好的建議。
其實(shí)，孩子平時(shí)積累不錯(cuò)，作文還是沒有什么突破的話，可能是在寫作文的時(shí)候，方法有所欠缺。一篇好的文章，不僅僅需要華麗的辭藻來烘托，一個(gè)可行的框架和吸人的獨(dú)特手法同樣重要。作為家長(zhǎng)，我們也有義務(wù)去給孩子提供正確的方法。
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