一般來說，孩子從小學三年級開始接觸正規(guī)的作文。也就是說要按照一定的題材寫出作文內(nèi)容，這樣對中年級的孩子們來說，可能是一件最頭疼的事。因為在這之前，孩子們只學過“看圖說話”，而突然之間，讓他們自己寫文章，這可能是一件難如登天的事情！
據(jù)我所了解到的，現(xiàn)在有好多的家長因為“怎樣讓孩子寫好作文”這個話題愁眉苦臉，甚至擔心著急。
看見這么的家長為了孩子寫不好作文而發(fā)愁，作為一名教師，我想說幾句，根據(jù)我多年的教學經(jīng)驗，寫作文確實讓很多學生頭疼。
究其原因，一方面現(xiàn)在小學課本中用的課文以散文居多，散文通常具有多個中心思想，雖然號稱形散神不散，但對于剛開始學習寫作文的小學生來講，沒有任何意義，小學的作文是記敘文，要求結構清晰：時間，地點，人物，起因，經(jīng)過，結果。架子搭起來了，之后是有條理，線索清楚，最后加上生動形象的語言，一篇不錯的作文就完成了。另一方面，現(xiàn)在的孩子都不讀經(jīng)典，沒有積累，喜歡打游戲，看動畫片，或者讀一些娛樂的書，更沒有素材，自然寫不出東西了。
其實，寫作文也是有方法有技巧的，那么，怎樣才能讓孩子寫好一篇作文呢？
今天我分享了一位記者爸爸教給女兒的寫作方法，我覺得不錯，非常值得借鑒，家長朋友們轉給孩子看看吧！
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