致父母：心理咨詢解決青春期孩子厭學(xué)、網(wǎng)癮的經(jīng)典案例
每個孩子在成長過程中都會有許多錯誤的行為習(xí)慣。
為了糾正孩子這些錯誤的行為習(xí)慣，家長們可謂絞盡腦汁，但結(jié)果卻往往事與愿違：越糾正、越嚴重，甚至還因此導(dǎo)致親子關(guān)系失和甚至影響了整個家庭的氛圍。
那么，孩子錯誤行為習(xí)慣背后的秘密有哪些？家長怎么做才能幫助孩子改正錯誤，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣？
小鋒今年上初二，他最近迷上了手機游戲，成績直線下降。父母看他一下課就玩游戲，便沒收了他的手機，希望通過這種管制讓他改變。但是，結(jié)果卻恰恰相反。小鋒沒有手機可玩，剛開始的時候還和父母要，要不到就吵鬧。后來干脆不回家了，和同學(xué)們一起泡網(wǎng)吧，回到家里通宵玩電腦，連學(xué)校都不想去了。
實在管不了他，父母覺得這樣下去不行，就預(yù)約了度麥學(xué)苑心理關(guān)愛中心的一對一心理咨詢。
咨詢經(jīng)過：
第一次心理咨詢，小鋒沒有來，小鋒的爸爸媽媽只好先過來，想通過與心理咨詢師溝通，看怎么能讓孩子做出改變。
咨詢開始后，心理咨詢師芳飛老師請他們說一下小鋒的具體情況。小鋒的爸爸一邊嘆氣一邊說：“原來這孩子學(xué)習(xí)很好，在班里那都是前幾名。但是，自從上了初二，也不知道怎么回事，就迷上了手機游戲。為這事，我們罵過他、也打過他，但是根本不管用。為了沒收他手機的事兒，到現(xiàn)在他還不愿意和我說話?，F(xiàn)在除了要錢，什么都不和我們說。我和他媽媽都快愁死了?！?/p>
聽了小鋒爸爸的話，小鋒的媽媽也著急地說：“老師，你說我們該怎么辦？讓他來咨詢，他說自己沒問題，就是不來，真是急死人了！”
芳飛老師請他們先別著急，并問了他們一個問題：“請你們想一想，在他迷上手機游戲之前，發(fā)生過什么事嗎？”
夫妻倆對視一眼，爸爸開口回答道：“上了初二后的第一次考試，孩子考得不好。看到他的成績，我又生氣、又著急，就沒忍住，打了他一頓。為了激勵他，我還說了很多打擊他的話，希望他能把成績提上去。因為這件事，我不愿意理他，我們爺倆很長一段時間沒法好好說話。等到我發(fā)現(xiàn)的時候，他已經(jīng)迷上手機游戲，都不怎么學(xué)習(xí)了。”
聽了小鋒爸爸的話，芳飛老師明白了小鋒之所以“變壞”的根源。接下來的咨詢中，經(jīng)過芳飛老師的解釋，小鋒的爸爸媽媽了解到：孩子錯誤行為習(xí)慣的背后，隱藏著家庭教育模式、親子相處模式以及親子溝通模式。孩子偶爾犯錯很正常，但是，錯誤的教育方式和溝通模式，會使孩子偶爾出現(xiàn)的錯誤不斷強化，直到形成錯誤的行為習(xí)慣而難以改變。
同時，小鋒的爸爸認識到：自己粗暴的教育方式對孩子造成了嚴重的心理傷害，也破壞了原有的和諧親子關(guān)系。
其實，偶爾一次考得不好，對每個學(xué)生來說都很正常。小鋒原來的學(xué)習(xí)成績很好，那次考試考得不好，他心里本來就很難受?；氐郊依铮职植粌H沒安慰他，反而又打又罵，甚至還用言語刺激打擊他。這讓小鋒內(nèi)心的痛苦不斷加深。他感到爸爸根本就不愛他，所以采取了對抗的態(tài)度，并向著爸爸制止的方向不斷發(fā)展。
看到問題是解決問題的關(guān)鍵，而親子關(guān)系則是改善孩子錯誤行為習(xí)慣的關(guān)鍵。
在芳飛老師的引導(dǎo)下，小鋒的爸爸表示：愿意通過自己的努力改變，找回和諧融洽的親子關(guān)系，幫助孩子走出現(xiàn)在的狀態(tài)。
一周后，小鋒地爸爸聯(lián)系芳飛老師，向老師反饋：回到家里，他與兒子聊了大半夜。在真誠地向兒子道歉后，兒子原諒了他。父子倆聊了很多心里話，爸爸這才發(fā)現(xiàn)：兒子已經(jīng)長大了，不僅懂得很多自己不知道的事，也有了自己獨特的想法。說到未來，兩個人都有擔(dān)心：小鋒擔(dān)心爸爸做不到理解他、接納他的承諾，爸爸擔(dān)心小鋒改不了玩游戲的習(xí)慣。最后，父子兩人達成協(xié)議：相互監(jiān)督、共同進步。
咨詢體會：
每個孩子都需要父母無條件的愛和關(guān)注，良好的親子關(guān)系是家庭教育成功的基本前提。孩子是“知錯必改”還是“有錯不改”取決于父母面對孩子犯錯的態(tài)度。在孩子偶然犯錯時，父母如果能在無條件接納的同時，給孩子予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不僅能幫助孩子養(yǎng)成“知錯必改”的良好習(xí)慣，更能夠促進親子關(guān)系，使家庭氛圍更加和諧。
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