很多新初一的家長非常困惑一件事，那就是自己家的孩子明明在小學六年級的時候數(shù)學還能考90呢，甚至能接近滿分，怎么一到初中之后成績就一落千丈？
甚至最差的一會居然考了個不及格回來，這到底是為什么？難道小學的成績都是假的？還是學生沒適應初中的學習環(huán)境？這90分與不及格差的也太遠了吧！一時之間，家長難易接受。
六年級數(shù)學90，初一就不及格，這是為什么？
六年級的時候數(shù)學能考90，到了初一就不及格。這剛剛過了一年的時間怎么就差別如此之大？
難道小學的成績都是假的，初一的知識真的就有那么難嗎？能生生把一個好學生給拖累成差生了？
其實這件事還要理想分析來看。如果現(xiàn)在翻開一張小學的成績單，我們能很清晰的發(fā)現(xiàn)這張成績單上數(shù)學成績不及格的人數(shù)很少，幾乎為0。
然后90分以上的會很多，基本半個班，甚至75%以上都能在90分以上，80多分就已經(jīng)算是差生了，70那就是差中之差了。
但是你再看看初中的成績單，完全就不是這個樣子了，學生之間的成績會越拉越大，而且優(yōu)生和差生涇渭分明，絕不會像小學那樣都差不多。
這就說明一個問題，小學的成績多少帶有欺騙性，家長們請注意。
但即便如此，差距為何這么大呢？其實，小學的知識畢竟簡單，而且內容也少，多考查的就是計算，然后套公式，都是很基礎的知識點，沒有任何難處。
如果真有學生哪個知識點不會了，老師也能及時查缺補漏，課業(yè)壓力也沒有初中那么大，就算學生落下幾堂課了，臨時突擊一下也能考個不錯的成績。
但是到了初中就完全不同了，不僅知識開始變難了，而且課業(yè)壓力也越來越大，尤其是老師也不會像小學那樣及時查缺補漏了，一切還要靠學生自己。
但有的時候初一的學生還沒有完全適應初中的節(jié)奏，他自己也不知道自己哪不會，這樣就造成落的知識越來越多，平時學不會，考試成績也就會受影響。
不同的年級有不同的學習方法，家長不要盲目樂觀
明白了學習成績下滑的原因之后，家長們還要明白一點，不同的年級有不同的學習方法，家長不要盲目樂觀。
別看小學每回都能得第一名，考雙百分，但到了初中之后，未必總能你第一；同理小學學習成績差的人，未必初中就不能彎道超車，完成逆襲？
這看的都是每個學生他的心態(tài)以及他的認知程度，當然還要用科學的學習方法。
如果還用小學的方法學初中的內容，那不及格不是很正常的一件事了？家長要記住一點，孩子現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了，初中生要有初中生的標準，不能再和小學那時候一樣了。
那么初中的標準和小學有什么不一樣呢？
小學階段一般除了語數(shù)外三科之外，沒有多余的課業(yè)壓力，科學也好，品德也好，有的甚至考試也不計入成績，家長也不太重視，因此每天做完作業(yè)，簡單復習一下，再花點時間預習一下，可能就差不多了。
但是初中階段除了語數(shù)外三科，還多了歷史、道德與法治、生物和地理。
盡管那四科許多家長也不重視，考試也只有期中期末考，但是畢竟它們的地位再低，也不能完全像小學的科學和品德一樣不管不顧。
因此，科目一多，勢必要占用學生一部分的時間。這樣很多學生都蒙了，這么多東西怎么學??？我小學從來沒有過這么大的課業(yè)負擔，因此很有可能顧此失彼。
而且不僅數(shù)學一科增加難度，語文、外語也都在變難。這樣的話，難度增加了，你的學習方法和時間、效率也要隨著提高。
有的時候小學期間100分和95分可能沒有什么差別，但實際上差別可大了，能考100分的孩子是因為試卷只有100分，而你考95分，說明你的能力只有95分。
這五分之差在小學可能看起來微乎其微，但是到了初中就可能差的不止這些了。
初中數(shù)學究竟難在哪？讓學生叫苦不迭
初中的數(shù)學和小學的數(shù)學有多大的差距呢？能讓學生上來就馬失前蹄？
相比于小學的數(shù)學，初中的數(shù)學開始漸漸抽象化、理論化，這和小學那種具體化與實用化的數(shù)學完全上升了一個臺階，雖然都是初等數(shù)學階段，也都是常量計算，但層次上卻略有不同。
像都是一元一次方程解應用題，可能小學的就更直接，設完未知數(shù)之后，把式子一列，解完方程，答案就出來了；
但是初中會有很多干擾條件，已知條件也比小學復雜，甚至有些學生連方程都列不出來，更別提解題了；一些火車相遇問題，在操場上跑圈的追擊問題，這些都是小學數(shù)學不曾有過的。
還有數(shù)軸里面的動點問題，這些上來就夠新初一的小孩喝一壺的了。
這些數(shù)學最基礎的內容如果都沒學好的話，后面要學什么因式分解、函數(shù)、幾何什么的，就更加讓人暈頭轉向了。一旦數(shù)學拉開差距，要想彌補回來，可就難上加難了。
初中要提高學習成績，重要在培養(yǎng)學習習慣
發(fā)現(xiàn)問題之后，重要的就是要解決問題。但有些家長發(fā)現(xiàn)問題之后，解決的方式太簡單粗暴，并不是合理的對癥下藥，而是瘋狂的南轅北轍，給孩子盲目找補課班，這樣學生的成績只能越來越差。
那么初中要想提高成績，最重要的點是什么呢？其實是學習習慣。
如果一個孩子能在十二三歲就養(yǎng)成一個良好的學習習慣，那么再笨的孩子也能勤能補拙的練出來了。
最先要提高的就是上課聽課的狀態(tài)，要跟緊老師的思路，不能總走神，然后課后認真完成作業(yè)，有不會的問題，抓緊時間問老師，時間不能耽誤。
然后這個時候就要鍛煉學生自主學習的能力和獨立思考的階段，要讓學生變得主動認學，不能被動接受。
總之，家長要客觀看待學生的成績，不要妄自菲薄，也不能驕傲自滿。然后培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，這樣學習成績也會一點一點的提升了。
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