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愛你是我做過最好的事

1996年6月，我小學(xué)畢業(yè)。在半個(gè)月的焦躁不安與等待中，終于盼來了鎮(zhèn)中心中學(xué)郵寄來的錄取通知書。

　　陽歷九月一日，是全國中、小學(xué)生開學(xué)報(bào)到的日子，也是家鄉(xiāng)收割稻子的農(nóng)忙日子。外公丟掉地里的農(nóng)活兒，用扁擔(dān)給我挑著箱子和一些必備的生活、學(xué)習(xí)用品，陪我用雙腳走近三個(gè)小時(shí)的路去學(xué)校報(bào)到。

　　看著身邊個(gè)個(gè)都騎著自行車、或家長用摩托車、拖拉機(jī)拖著和的學(xué)生時(shí)，我的眼中噙滿了淚水。任左說右說，外公就是不讓我接過他肩上沉重的擔(dān)子?？粗n老的面孔，我的心刀絞般疼痛。

　　讀五年級(jí)時(shí)，父親因和鄰居發(fā)生了一點(diǎn)兒誤會(huì)打傷了人和警犬，被法院判妨礙公務(wù)罪有期徒刑四年。為了生活，母親在父親走后的當(dāng)天晚上，把我同妹妹交給了外公外婆，一人南下廣州闖蕩。那年，她35歲。

　　外公是一個(gè)心地善良的老人，對(duì)我和妹妹疼愛有加。但是，他有一個(gè)很不好的性格，就是任何事情都不讓我們伸手去做，更不允許我們用手去摸。就像騎自行車，明知我會(huì)，家里也有一臺(tái)舊自行車，但就是不允許我騎。

　　中學(xué)在鎮(zhèn)中心一處僻靜地，叫舊縣中學(xué)。整個(gè)鎮(zhèn)一共兩所中學(xué)，我所在的這所中學(xué)是中心中學(xué)，也是重點(diǎn)中學(xué)。

抵達(dá)學(xué)校時(shí)臨近中午，校園都是人，來自全鎮(zhèn)的十四所小學(xué)新生，還有初二、初三的學(xué)生，以及家長、老師，合起來一千多人，比我在村里的小學(xué)足足多了四五倍。

　　見這壯大的場面，我的心打了一個(gè)寒驚。暗想，小學(xué)一個(gè)班才30幾人，我排名10內(nèi)，兩個(gè)班加起來不到80人，我頂多算個(gè)中等生?，F(xiàn)在進(jìn)了中學(xué)，面對(duì)的是三四百人，我會(huì)排在哪個(gè)等次中呢？

　　公告欄處擠滿了人，欄上貼了好幾張紅色的紙，上面全是用毛筆挨挨擠擠寫滿了初一新生分配的班次和姓名。

　　我擠進(jìn)人群中一張一張的看，不到兩分鐘，就在標(biāo)有一（4）班紅紙中間找到了我的名字。同時(shí)還看見了和我來自同一所小學(xué)，甚至同一個(gè)班級(jí)的其他同學(xué)姓名。

　　擠出人群，在教學(xué)樓二樓找到了教室。班主任姓徐，是一名師范學(xué)院畢業(yè)沒幾年，分配到這所中學(xué)教書僅一年的年輕男老師。

　　報(bào)名后去宿舍，我徹底傻了眼，那叫什么宿舍呀，就是一個(gè)大飯?zhí)茫挥写皼]有門，窗還是不能關(guān)的。三個(gè)年級(jí)所有的住宿男生都住在這個(gè)大飯?zhí)美?，一床分上下鋪，一鋪睡兩個(gè)人。和我合伙的是來自同一小學(xué)分在同一個(gè)班級(jí)的，叫黃雙喜。個(gè)子不高，學(xué)習(xí)成績也不是很好，但人很機(jī)靈，很有文藝天賦，快板玩的不錯(cuò)。在學(xué)校文藝大賽中，獲得過快板表演大賽年級(jí)第二名，為班級(jí)爭了不少榮譽(yù)。

　　入學(xué)后，一個(gè)班級(jí)除來自同一所小學(xué)的幾名同學(xué)外，其余的都不認(rèn)識(shí)。因年紀(jì)小，縣城不像大城市那樣開放，所以，我們做事說話都很謹(jǐn)慎、保守。只跟自己熟悉的人在一起，其他同學(xué)誰也不理誰。年輕的班主任徐老師站在講臺(tái)上拿一張名單，一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)我們的名字編排座位時(shí)，我們才像小學(xué)一樣聽從命令服從編排。

　　座位安排好后，徐老師要我們每個(gè)人自我介紹。介紹的內(nèi)容是姓名、年齡、來自哪所小學(xué)。之后的一個(gè)星期，各科老師上第一堂課前，都讓我們先自我介紹一遍，內(nèi)容和班主任要求的基本一致。

　　我個(gè)頭在班上較高，但眼睛近視，因小學(xué)升初中的成績比較理想，跟班主任解釋后，他把我編排在前面坐。跟我同桌的是一名靦腆女生，和我來自同一小學(xué)同一班級(jí)，小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們也同桌過半年。

　　初中主修課比小學(xué)多了四門，除語文、數(shù)學(xué)、政治（小學(xué)叫思想品德）外，還增加了英語、歷史、地理、生物?？粗n桌上擺放的這些書籍，我感到前所未有的壓力。

　　清晰記得第一堂課依然是語文。教語文的是一名看起來約30來歲的女老師。小學(xué)時(shí)，我的語文成績較好，經(jīng)常在課堂舉手發(fā)言。進(jìn)了中學(xué)，語文老師講的課的風(fēng)格完全變了，我聽的十分吃力。盡管也舉手發(fā)言，但幾次都回答錯(cuò)誤。漸漸地，小學(xué)時(shí)的那份自信慢慢弱了下來。碰上感覺能回答的，舉手也變得瞻前顧后。

　　初一給我最大的進(jìn)步是數(shù)學(xué)。小學(xué)時(shí)，無論數(shù)學(xué)老師怎么講解，我的成績就是起不來，無論怎么努力，都沒有進(jìn)步。每次考試都給總分和名次拖后腿，這讓我很自卑。中學(xué)教我數(shù)學(xué)的，是教我小學(xué)的語文老師翟書杰的夫人徐錚錦老師。

　　徐老師跟我是鄰村人，家住在小學(xué)下面。我讀一年級(jí)時(shí)，她也在這所小學(xué)教六年的數(shù)學(xué)，代教我們音樂。所以，記憶中，我對(duì)徐老師的印象還是比較深刻的。我小姨告訴過我，徐老師講課相當(dāng)易懂，如果聽她的課還不懂的話，那么，這個(gè)學(xué)生就是智商先天性低下，或者是一個(gè)傻子。

　　徐老師上課不講普通話，聽說她不會(huì)說普通話。一口地道的方言講起課來非常精彩。在我平時(shí)看起來非常復(fù)雜的題，一到她口中，或板書在黑板上，我如同在黑暗中推開了一扇明亮的窗子，豁然明朗。

　　徐老師身材高大，非常嚴(yán)厲，初一六個(gè)班，徐老師帶三班和四班數(shù)學(xué)，一學(xué)期下來，就數(shù)學(xué)這一門單科，我們兩個(gè)班排名第一。

　　一般的數(shù)學(xué)老師無論是批改作業(yè)還是批改試卷，都只看最后結(jié)果，結(jié)果對(duì)了，中間的過程不管你怎么寫都不重要。徐老師不同，她不要你最后的結(jié)果，只要中間的過程。過程對(duì)了，結(jié)果不對(duì)，她也給你滿分。如果你的結(jié)果是對(duì)的，中間的過程是錯(cuò)的，或者干脆沒寫過程，她都不給你分，還把你狠狠的批一頓，讓你回去補(bǔ)。補(bǔ)完后，還要你在她的面前流利的口述一遍，直到你的口述她聽得滿意后，才相信這道題你完全懂了，不再找你“麻煩”。尤其是考試時(shí)的填空題，其余四個(gè)班只要填寫結(jié)果就可以了，而我們這兩個(gè)班要求填寫過程，答案寫不寫無所謂。

　　我就是在徐老師這種“無情”的嚴(yán)厲逼迫下，代數(shù)提升起來的?？上唤塘宋覀円荒?，初二、初三的數(shù)學(xué)老師講課方式又和小學(xué)時(shí)一樣，還增加了一門幾何。這畸形怪狀的圖形，因?yàn)閬硭匀サ模覍?shí)在沒有這個(gè)天賦。除了代數(shù)勉強(qiáng)可以外，幾何簡直不行。就這樣，我的數(shù)學(xué)又下滑了。

　　中學(xué)三年最讓我得意的是英語。我們那個(gè)年代的農(nóng)村學(xué)生不像現(xiàn)在的學(xué)生，一上學(xué)就有英語和電腦課了。我們是進(jìn)了初中后才像幼兒園的小朋友讀漢語拼音一樣來學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母。小學(xué)畢業(yè)后，我的小姨給我補(bǔ)習(xí)過一段時(shí)間的英語，那時(shí)她還是一名中專生，英語很不錯(cuò)。她的講解跟徐老師一樣通俗易懂，尤其是嘴中讀出的那優(yōu)美的外國語深深吸引著我，讓我對(duì)英語開始有了濃厚興趣。在小姨一個(gè)多月的補(bǔ)習(xí)下，我流利地學(xué)會(huì)了26個(gè)英文字母，48個(gè)音標(biāo)和開音節(jié)、閉音節(jié)，以及簡單的日常對(duì)話。

　　絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為七門課中英語是最難學(xué)的，因?yàn)樗峭鈬说恼Z言，對(duì)于一個(gè)13、14歲的中國少年來說，重新學(xué)習(xí)一門新的語言是非常困難的。

　　我正是在絕大多數(shù)同學(xué)的這種認(rèn)為中脫穎而出。

　　半個(gè)學(xué)期過了一半，進(jìn)行了一次綜合測試，測試科目就是這七門。

　　考試結(jié)束后，大家都在關(guān)心分?jǐn)?shù)和名次。中學(xué)名次不像小學(xué)那樣，除了班排名外，還要年級(jí)排名。

　　七門試卷先后發(fā)了下來，我的語文竟然比數(shù)學(xué)還要差，歷史、政治也都只及了個(gè)格，只有英語還不錯(cuò)，100分考了94分。其實(shí)完全可以考滿分的，失誤的六分，有兩分是一開始做對(duì)了，后來不知什么原因改了，這一改就錯(cuò)了。還有兩分是填空題，因?yàn)榭崭裨谠嚲淼倪呇兀覜]認(rèn)真看試卷給忽略了，最后兩分也是一個(gè)填空題，我知道怎么填，但記不起單詞怎么拼寫了。最慘的是生物和地理，兩科加起來還沒有英語一門的高。語文、數(shù)學(xué)因?yàn)榭嫉牟缓?，大大下滑了總分和名次?/section>

　　當(dāng)試卷在各班級(jí)下來時(shí)，各個(gè)班級(jí)的幾名尖子生也都在相互詢問彼此的成績。幾名尖子生最關(guān)注的是英語。如果誰的英語全年級(jí)第一了，那么總分第一也一定就屬于那個(gè)人了。

　　當(dāng)知道一（4）班的馮剛（馮剛是我之前的學(xué)名）英語考了94分，比第二名整整多12分時(shí)，整個(gè)年級(jí)沸騰了，包括各科老師也在關(guān)注這件事。馮剛是誰？都很有興致地想認(rèn)識(shí)一下這個(gè)人。

　　就這樣，一個(gè)默默無聞從不愛說話的瘦小男孩，一個(gè)94分被眾多人一瞬間認(rèn)識(shí)了。

　可悲的是，我另外六科都考的不怎么好，尤其地理跟生物，合起來才90分，班上58名同學(xué)，我排名第12，全年紀(jì)360多人，我排在第65。名次表一出來，大家都直搖頭。前兩天還關(guān)注特別猛烈，以為會(huì)全年級(jí)第一的學(xué)生不僅沒有奪冠，連年級(jí)前10名都沒進(jìn)，太讓人無語。

　　盡管這樣，我還是很開心，因?yàn)椋耶吘贡蝗岁P(guān)注了，哪怕短暫。我在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久。

　　初中三年，我的成績一直起起伏伏，尤其初三，因家庭因素的嚴(yán)重影響與打擊，連偏科的語文都不及格，只有英語保持著平衡。

　　教我初二、初三英語的楊先告老師一直都很器重我。當(dāng)進(jìn)入初三，我的成績完全下滑后，他多次找我談話都不見我有任何的改變，這讓他陷入了深深的絕望與痛苦。特比是初三中考后，我的英語成績考的還是比較理想的，因?yàn)闆]及格的考生學(xué)校要求補(bǔ)考，否則就畢不了業(yè)，發(fā)不了畢業(yè)證。補(bǔ)考一科要交10元補(bǔ)考費(fèi)，考不及格又要重考。很多同學(xué)都知道我的英語好，怕自己考不及格又要補(bǔ)考，就跟我商討，給點(diǎn)好處讓我代考。

　　負(fù)責(zé)監(jiān)考英語的正是楊先告老師。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我也在考場，他的表情既驚詫又絕望，來到我的座位前問了一句，你也沒及格？我含糊其辭答了一句，楊老師一句話都沒說，發(fā)完試卷后，就回到了講臺(tái)，直到鈴聲響起，交完卷走出考場，我再也沒有見到楊老師。

　妹妹進(jìn)中學(xué)后，教她英語的又是楊老師。當(dāng)?shù)弥沂撬绺绾?，無不感嘆地跟她說起了當(dāng)年我在校的事情，也經(jīng)常拿我的成績教育妹妹。還把自己的電話寫下來，叫妹妹轉(zhuǎn)告給我，讓我有時(shí)間給他打個(gè)電話。

　　妹妹告訴我這些后，我的心里無比的慚愧與內(nèi)疚，當(dāng)年他對(duì)我寄予的希望和最后的失望，影子清晰映在眼前。那時(shí)的我實(shí)在是沒有任何辦法呀，當(dāng)年絕境的生活能讓我活下來已經(jīng)是不幸中的萬幸了。這一點(diǎn)兒，楊老師恐怕永遠(yuǎn)都不知道。

　　妹妹把楊老師的電話給我后，有好幾次有沖動(dòng)的念頭給打過去。但每次電話都只撥了一半就再也沒勇氣撥下去了。這些年我一直都過的不好，一個(gè)人顛沛流浪，居無定所。沒事業(yè)沒愛情，我不想讓他知道我的現(xiàn)狀，更不想編造一個(gè)謊言來欺騙他，我怕在電話里控制不住情緒，讓他繼續(xù)為我擔(dān)心、失望。

一個(gè)晴朗的晚上，我沒事坐在房間整理書籍翻出了一個(gè)電話本，不小心掉到了地上，露出的那一頁正好是楊老師家里的座機(jī)號(hào)?？粗煜さ拿?，我的大腦像放電影似的浮出了楊老師高大魁梧慈祥威嚴(yán)的面龐，他穿著最喜歡西裝領(lǐng)帶，一口標(biāo)準(zhǔn)的美式英語夾著標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讓我沉浸在過去中很久回不過神來。

鼓足勇氣撥出去，接聽的是他夫人，我們聊了約十來分鐘，大概知道了楊老師的近況，他還在舊縣中學(xué)教英語。他的夫人把他的手機(jī)號(hào)給了我。掛掉電話后，我撥打他的手機(jī)，可號(hào)碼錯(cuò)了。仔細(xì)核對(duì)了幾遍，確認(rèn)號(hào)沒沒撥錯(cuò)，我認(rèn)定一定是楊老師夫人報(bào)數(shù)時(shí)，我記錯(cuò)了其中一位。本想打電話再去詢問的，轉(zhuǎn)念又一想，我有什么理由再去問呢？想到這里，便放棄了。

　　初二是我學(xué)生生涯中最輝煌的一年，因找到了學(xué)習(xí)方法與技巧，四次大型考試，我在班上都排名前五，全年級(jí)三十以內(nèi)，這給了我很大的自信。教初二的語文老師是一名年輕貌美剛畢業(yè)的大學(xué)生，學(xué)英語的，因?qū)W校缺語文老師，她就接手任教語文了。語文老師很欣賞我的作文，經(jīng)常把我的作文當(dāng)范文拿在兩個(gè)班上念，還將我的一首十六行現(xiàn)代詩做了小小改動(dòng)后發(fā)表在?？?。在一次全校中學(xué)生文明道德科普講座后，我寫的一篇習(xí)作被班主任推薦到語文教研組，張貼在學(xué)習(xí)園地欄。

我的學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)，但家庭與別人很不同，這使我在學(xué)校一點(diǎn)兒都不活躍，整天沉默寡言，沒什么朋友。和我來自同一小學(xué)的同學(xué)都知道我的家庭，那時(shí)大家的心理都不成熟，身體又都處在發(fā)育階段，他們?cè)诟髯缘陌嗌闲麄魑业募彝?，恥笑我、侮辱我、打擊我，鬧的我思想十分消極。每次評(píng)三好學(xué)生、優(yōu)秀標(biāo)兵，綜合評(píng)估后都有我的名字，很多次都定下來了，但頒獎(jiǎng)時(shí)，大會(huì)主持直到人把名單念完，都沒聽見叫我上臺(tái)。我知道，是班主任最后刷下來的，原因是我的家庭不好。更讓我倍受打擊的，每次輪到我打掃衛(wèi)生，無論宿舍還是清潔區(qū)，不管我怎么打掃，學(xué)生會(huì)干部都給我不及格，班主任也為難我，讓我一直掃下去，經(jīng)常占用上課時(shí)間讓我去打掃衛(wèi)生，掃完后回到教室門口，又不讓我進(jìn)，我的自尊心受到了無比的凌辱。直到學(xué)生會(huì)的主席換成我們班長后，我才逃過這一劫。

　　家庭背景原因，加上本身就窮，外公思想封建古怪，家人都不支持我畢業(yè)后再繼續(xù)升高中。同學(xué)的侮辱、老師的白眼，初三那年，我的精神受到了極大的刺激，好幾次都在絕望中打算輕生。

　　初中三年，我都在校住讀。前面講過，男宿舍是一個(gè)大飯?zhí)?，條件簡陋，衛(wèi)生十分差，尤其是冬天，因?yàn)榇皯絷P(guān)不了，刺骨的寒風(fēng)吹進(jìn)來，凍得我們半夜醒來蜷縮成一團(tuán)?；锸扯际亲约涸诩?guī)У拿缀惋埡?，飯盒上寫著四個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，前面兩個(gè)是班次，后面兩個(gè)是編號(hào)。米吃多少放多少，放到食堂管理員指定的木箱子里，飯?zhí)脦煾低线M(jìn)去蒸。等開飯時(shí)，在食堂大門口按班次排隊(duì)，每個(gè)班每天輪流值日的兩名學(xué)生負(fù)責(zé)從食堂里把所有同學(xué)的飯盒抬出來，按飯盒上的編號(hào)對(duì)號(hào)入座地發(fā)放到每個(gè)人手上。拿到飯盒的同學(xué)進(jìn)入食堂排長長的隊(duì)伍，等食堂師傅給你打一勺菜，端到教室、或在宿舍，或在一個(gè)什么地方站著、蹲著吃。

　　學(xué)校要求每位學(xué)生開學(xué)報(bào)到交雜費(fèi)時(shí)，還要一次性交150元伙食費(fèi)。說心里話，2000年前在舊縣中學(xué)的學(xué)生，伙食差的無法形容。雖然每天三餐，但米是自己帶的，食堂的菜每餐只有一個(gè)混合菜，豬肉同其他素菜混在一起。學(xué)生接近一千人，所以三年下來，我在食堂里從沒有吃到過鍋炒的菜，全是水煮的。特別大的一個(gè)鍋，每個(gè)學(xué)生走到師傅那里后，從一個(gè)小窗口里伸進(jìn)飯盒，師傅給你隨便舀一勺菜。菜基本上是豆芽、土豆、包菜，早上是米粉或紅薯粉。因?yàn)槿硕鄮煾瞪?，做出來的菜簡直難以下咽，特別是豆芽，爛融融的堆在一起，有的還發(fā)霉了，被我們美其名曰“稻草”。畢業(yè)后好幾年，我一見到煮熟的豆芽就反胃。

　　生活太差，同學(xué)們每個(gè)星期日下午返校時(shí)，父母都會(huì)做一些好吃的菜，冷后裝在罐頭瓶或塑料袋里，帶到學(xué)校湊合吃一個(gè)星期。我家里只有外公外婆，外婆身體不好，外公的思想跟我又完全背道而馳。盡管外婆每次都給我做一些菜讓我?guī)У綄W(xué)校里去吃，但看見她那慈祥的面龐和體弱的身軀，我實(shí)在不忍心讓她為我操勞，我用一種善意的謊言告訴她，學(xué)校的生活很不錯(cuò)，我吃的習(xí)慣，帶去后，也是被同學(xué)們搶著吃了。外婆知道我說的是假話，但為了維護(hù)孫兒的自尊，躲在一旁偷偷抹淚。

　　初中三年，我每個(gè)星期只有三塊零花錢，如果周日下午返校和周五從學(xué)?；丶?，坐公汽要花掉兩元錢。三元錢本就很少，如果減去坐車的兩元，我手中基本上就沒有錢了，連日常生活用品都買不了，外公又堅(jiān)決反對(duì)我騎自行車上學(xué)。三年來，我只能背著學(xué)習(xí)資料和一袋米，，每周靠雙腳走三個(gè)小時(shí)的路往返。瘦弱的我加上營養(yǎng)不良，一直貧血。十六歲初中畢業(yè)，思想受到極大打擊，正處于身體發(fā)育高峰期，出現(xiàn)了嚴(yán)重滑精，成人后留下了一些難言的病癥。

　　初三重新分了班，我分在五班。剛分下來后，引起了全年級(jí)其他五個(gè)班老師與同學(xué)的強(qiáng)烈反對(duì)，說成績好的尖子生全部分在五班，太不公平。強(qiáng)烈要求重新配。教務(wù)處也曾動(dòng)搖過，但最終還是沒動(dòng)。

　　九九年畢業(yè)。跟我同一屆畢業(yè)的宜昌市初中生，對(duì)部分學(xué)生來說是幸運(yùn)的，對(duì)另一部分學(xué)生來說是不幸的。因?yàn)楹屯鶎卯厴I(yè)比，初二的史地生會(huì)考分給取消了，初三除語數(shù)英、物理、化學(xué)外，其余的學(xué)科也全部取消不計(jì)入中考總分。語數(shù)英也不再分為A、B卷，三主科各科總分為150，物理90，化學(xué)60，總分600。

　　初三開學(xué)后不到一個(gè)月，班主任就讓我們回家跟家長商量，是選擇畢業(yè)考試，還是選擇升學(xué)考試。因?yàn)閲乙?guī)定的九年義務(wù)教育，只要初中畢業(yè)拿到畢業(yè)證了，就可以不再繼續(xù)讀。我把消息告訴外公后，外公的反應(yīng)令我不敢相信他是我的外公。他說：“畢業(yè)后不用讀了，小學(xué)就差點(diǎn)畢不了業(yè)的你能把初中讀完，已經(jīng)是奇跡了，還想升高中？家境只有這個(gè)樣，你自己也能看見，畢個(gè)業(yè)算了，不要再想著升學(xué)?！蓖夤倪@話給我從頭到腳的一盆冷水澆灌。我打了一個(gè)電話給母親，她雖然沒有像外公那樣把話說的直白，但言里之意我還是聽出來了，不讓我繼續(xù)升學(xué)。

　　失落、悲觀、絕望，瞬間全部積壓在我的頭上，頓時(shí)兩眼火冒金睛、感到天昏地暗。我像個(gè)傻子在某個(gè)墻角里獨(dú)自低語：完了，完了，完了，我徹底完了。

　　初三七門功課除英語外，幾乎每門功課我都有不及格。尤其是三門理科，記憶中每次模擬考試都沒有及格，盡管我也調(diào)整心態(tài)，但臨時(shí)抱佛腳是無濟(jì)于事的。教初三的語文老師，至今我都不知道到底是因?yàn)槭裁?，但他一點(diǎn)兒都不喜歡我，無論是我的課堂作業(yè)，還是作文，從都不給批閱，把我的名字也劃在差等生里。直到今天我都在自問，他為什么要那樣對(duì)我？初中最后一年，我的語文成績就這樣一落千丈，經(jīng)常不及格。

　　改革了中考制度，像我這樣偏文的學(xué)生無疑不是好事，加上家人對(duì)我的精神打擊，我倍受煎熬。每次回家，外公都反復(fù)強(qiáng)調(diào)，叫我千萬別填什么升學(xué)表格，否則會(huì)引起不必要的麻煩。母親也多次給我寫信，說畢業(yè)了到廣州找一份事做。聽到這樣的話，看到這樣的文字，我像被打進(jìn)樂十八層地獄。

　畢業(yè)考試同升學(xué)考試最后合并在了一起。中考時(shí)間定在6月9日至11日三天。在最后的沖刺階段，班主任告訴我們，不準(zhǔn)備參加升學(xué)的同學(xué)，中考的各科成績也要及格，否則一樣畢不了業(yè)。

　　聽班主任這樣說，我更是心急如焚，照現(xiàn)在模擬考試成績來看，我是完全畢不了業(yè)的，盡管我也全力以赴地在努力，但不見一點(diǎn)效果。此時(shí)的我真的是一籌莫展，感覺世界到了末日。

　　我基本上知道了畢業(yè)后是一個(gè)什么樣的結(jié)局。既來之，則安之，悲觀、嘆息、絕望都失去了任何意義。剩下的只有接受現(xiàn)實(shí)。冷靜下來思考了一番，我給自己得出了一個(gè)結(jié)論：不管畢業(yè)后去路在哪里，趁還在學(xué)校，還沒有畢業(yè)，就要抓住這短短的時(shí)間，把心態(tài)調(diào)整好，然后有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)，力爭中考中考出一個(gè)好的成績。成績出來了，若考的滿意，家人或許又于心不忍，不讓我停學(xué)，繼續(xù)去讀高中了，就是真的升學(xué)沒希望了，我也要讓各科都及格，不能讓家人再給我錢補(bǔ)考。

　　心態(tài)決定成敗。當(dāng)我在短短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整好心態(tài)后，靜下心來認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績真的有了好轉(zhuǎn)。中考結(jié)束，五科考的都不錯(cuò)，英語仍排首位。我長長、長長地吐了一口氣。

　　畢業(yè)后沒有如我所愿，家人沒讓我繼續(xù)升學(xué)。過完春節(jié)，我隨南下打工的浩蕩隊(duì)伍，左手提一袋衣服，右手提著心愛的書籍含淚別了故鄉(xiāng)、別了外公外婆、別了我的同學(xué)和校園，開始了另一種不知未來的漫漫人生路……

　　前年底回家過春節(jié)，因有事去派出所。辦完后發(fā)現(xiàn)時(shí)間還早，突然想去母?？匆豢础?br style="box-sizing: border-box;"> 　　
　　走在熟悉的不能再熟悉的路上，思緒萬千，想起了許多當(dāng)年的往事。到達(dá)校園門口，一眼就看見了寫有“遠(yuǎn)安縣舊縣中學(xué)”幾個(gè)鎏金大字，映入眼前的教學(xué)大樓，校訓(xùn)依然是八個(gè)字：活潑、樂學(xué)、健康、敬業(yè)。

　　跟門衛(wèi)講明來意，他熱情的讓我進(jìn)去了。

　　學(xué)校還未開學(xué)，校園是寧靜的。因是早春，草木都還處于枯萎狀態(tài)。有許多物景還是和我讀書時(shí)一樣，沒任何變化，變化的，是增建了幾棟樓房。沿著校園慢慢走了一圈，太多熟悉的景物讓我觸景生情。因還未開學(xué)，教學(xué)樓一樓上二樓兩邊的閘門都鎖著。一樓靠左的第一間教室就是我讀初三的教室，上面的匾牌已經(jīng)將初三(5）班換成了音樂室。

　　靜靜立在窗戶邊，把目光投進(jìn)教室，停留在當(dāng)年我坐的位置。耳畔響起了語文老師朗誦毛澤東的《沁園春·雪》：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽。大河上下，頓時(shí)滔滔……江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰……數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”抑揚(yáng)頓挫的聲音。還有英語楊先告老師對(duì)我們說過的話：“如果不出什么意外，希望20年后的今天，我們?cè)谧娜w師生一個(gè)不少地回來，坐在各自的座位上，讓我像今天一樣給大家再上一堂英語課?！?nbsp;

　　走到政教處門口，遇見了當(dāng)年教我地理的王文杰老師和教我物理的望宏老師夫婦。王老師對(duì)我印象不怎么深，望老師倒是一眼認(rèn)出了我，雙方都顯得很激動(dòng)。寒暄幾句后，望老師因有事要離開，留下夫人王文杰老師陪我聊。聊天里，我了解到了畢業(yè)后學(xué)校發(fā)生的一些變化，以及曾經(jīng)教過我的那些老師們現(xiàn)在的情況。

　　臨別時(shí)，王老師陪我來到教學(xué)樓的草坪前合了一張影。

　　王老師一直把我從校園內(nèi)送出校園外，直到車輪啟動(dòng)后才微笑著揮手說再見。

　　站在車上，我向王老師揮手的那一瞬間，淚水突然像夏天的暴雨傾盆而下……

　 2012年10月草于廣州市白云區(qū)鵝掌坦

圣人無常師。 -----韓愈

經(jīng)師易遇，人師難遇。 -----司馬光

古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋

教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林

舉世不師，故道益離。 -----柳宗元

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤

一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿

學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄

為學(xué)莫重于尊師。 -----譚嗣同

古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。

-----歐陽修

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

-----韓愈

三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。

-----孔子

人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。-----韓愈。

我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西.-----愛默生

與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。-----魯迅

一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。-----屠格涅夫

教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林

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