以前我們看到一個(gè)人讀書(shū)比較快，都會(huì)夸他"一目十行"?，F(xiàn)在網(wǎng)上又出現(xiàn)了一種"快速閱讀"的方式，叫做"量子波動(dòng)速讀"。
近日，某教育機(jī)構(gòu)組織了量子波動(dòng)速讀比賽，聲稱學(xué)生們可以在1-5分鐘之內(nèi)，閱讀完10w字左右的書(shū)籍，并且看完后還能清晰地把內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。
他們聲稱如果讓孩子參加速讀培訓(xùn)班，那父母要花上不少的錢(qián)。
視頻流出后，便有心理學(xué)家稱：類似的量子波動(dòng)速讀，以及其他吹噓可以大幅度，并且迅速提高記憶的記憶術(shù)，都是騙局。
官方解釋：量子波動(dòng)速讀是運(yùn)用HSP，即高感知力量進(jìn)行量子波動(dòng)速讀，大腦呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)影像。
聽(tīng)起來(lái)很高大上，而且名詞還特別的專業(yè)。但是很多業(yè)界的專家都說(shuō)，只不過(guò)是"瞎解釋"，這樣的閱讀方式根本不成立。
當(dāng)我第一次看到這個(gè)視頻的時(shí)候，就和很多網(wǎng)友的感受相似。他們認(rèn)為這種荒誕的事情，是不可能有人相信的。
有一名律師看到此視頻后，直接說(shuō)出了這是欺詐。不知道那些報(bào)了班的家長(zhǎng)此時(shí)心里是怎么想的。
這些報(bào)了班的父母之所以會(huì)上當(dāng)，其實(shí)是在為他們的焦慮埋單。記得在看《做家務(wù)的男人》的時(shí)候，袁弘的岳父就上當(dāng)受騙了，他輕信了朋友圈一位賣藥的商人。那個(gè)人告訴岳父說(shuō)，這種藥可以讓頭發(fā)變黑。特別在意自己頭發(fā)變白的岳父，就買了。
其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，這些騙子都是抓住了人們的某一些需求和欲望。袁弘的岳父希望自己看起來(lái)更"年輕"，于是他們就針對(duì)這種心理來(lái)進(jìn)行銷售。
而量子波動(dòng)速讀，則是抓住了父母"望子成龍"的欲望。很多父母都希望自己的孩子能夠有出息，最好是位神童，所以他們不惜花重金去栽培他們，為的就是他們未來(lái)能夠有所成就。
蘇格拉底說(shuō)：有理智的教育和培養(yǎng)能帶來(lái)益處，而失去理智將帶來(lái)危害。
教育的本質(zhì)是育人，有不少人都是用"成績(jī)"來(lái)評(píng)定人的。許嵩在《對(duì)話老師》中也提到，人們用成績(jī)把人分為三六九等。
其實(shí)這并不公平，畢竟每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的方面，有些人對(duì)付考試比較擅長(zhǎng)，有些人動(dòng)手能力比較強(qiáng)，這些能力并不能用一紙成績(jī)來(lái)反映。
父母應(yīng)當(dāng)更好地引導(dǎo)孩子，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，這才是真正的愛(ài)他們。
知乎上有一位腦科學(xué)家，他在一篇自己寫(xiě)的文章里提出：所有速讀法都有意無(wú)意地忽視了閱讀是一種認(rèn)知活動(dòng)，是大腦將文字轉(zhuǎn)化成意義的過(guò)程。
知乎上有一位腦科學(xué)家，他在一篇自己寫(xiě)的文章里提出：所有速讀法都有意無(wú)意地忽視了閱讀是一種認(rèn)知活動(dòng)，是大腦將文字轉(zhuǎn)化成意義的過(guò)程。
速讀的培訓(xùn)只是暫時(shí)緩解了我們的焦慮，但是閱讀是沒(méi)有捷徑的。一個(gè)人的認(rèn)知是慢慢形成的，并非一蹴而就，就像我們不可能一開(kāi)始就讓孩子讀一些晦澀難懂的書(shū)，我們會(huì)讓他們先從繪本開(kāi)始讀，接著慢慢進(jìn)階。
英國(guó)的《經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》曾經(jīng)公布過(guò)一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告，里面顯示年少時(shí)讀書(shū)多，長(zhǎng)大后收入也會(huì)高于平均值。閱讀可以提高一個(gè)人的眼界，開(kāi)闊他們的思維。所以，在做每一步的選擇時(shí)，會(huì)思考的更加的周全。那么如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣呢？
最關(guān)鍵的就是培養(yǎng)閱讀的氛圍，家里面應(yīng)當(dāng)買一些書(shū)擺放在孩子房間，最好是感興趣的書(shū)籍，例如寓言故事、百科全書(shū)等等。同時(shí)父母也要在孩子面前多閱讀，這樣可以慢慢的帶動(dòng)他們。就像那句話說(shuō)的，父母的言行，就是對(duì)孩子最好的教育。你做到了，孩子自然會(huì)跟著學(xué)。
家長(zhǎng)們，不要再把過(guò)高的期望投射在孩子的身上，他們并不是我們的延續(xù)品，而是獨(dú)立的個(gè)體。或許家長(zhǎng)認(rèn)為好成績(jī)、好大學(xué)、好工作，孩子就算成功了。
但你有沒(méi)有想過(guò)，或許他們對(duì)"成功"有自己的定義呢？所以放下焦慮，慢慢引導(dǎo)而非控制。你在育兒途中，曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些騙局呢？
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