今天，很高興參加全縣中小學名師、學科帶頭人工作總結(jié)會議。今天的會議是一個中小學名師、學科帶頭人工作的總結(jié)會，是一次進一步加強全縣教師隊伍建設的動員會，也是一次全縣優(yōu)秀教師的大聚會。剛才同志們作了發(fā)言，體現(xiàn)出大家對教育的熱愛和執(zhí)著，體現(xiàn)出大家先進的教育理念、教育藝術，體現(xiàn)出大家在實踐中形成的教育教學特色。應該說，在座的各位被評為“法庫名師、學科帶頭人”是當之無愧的。在此，我代表教育局，對大家在教育教學工作中所做出的貢獻表示感謝！
為進一步加強教師隊伍建設，我縣在“十一五”初期就確立了“3569”工程目標，所以中小學名師、學科帶頭人的評選，是“十一五”以來教育局做的有特點、有創(chuàng)新、有成效的一項工作。幾年來按照評選條件，我縣評選了法庫縣名師26人、法庫縣學科帶頭人45名，形成了一個名師、學科帶頭人的隊伍，這必將對我縣教育事業(yè)的長遠發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用。
剛才，陳校長對我縣名師、學科帶頭人的培養(yǎng)管理提出了很多意見，我很贊成。人事科要把這些內(nèi)容進行整理，形成一份關于名師、學科帶頭人管理辦法的正式文件，下發(fā)到各中小學。下面，就進一步加強名師、學科帶頭人隊伍建設工作，講幾點意見。
胡錦濤總書記在07年全國優(yōu)秀教師代表座談會上指出：“教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，關鍵是教師。”溫家寶總理也強調(diào)：“國家的興衰在于教育，教育的好壞在于教師。”實踐也充分證明：“名校之名，名在名師。教師隊伍的素質(zhì)不僅關系到學校的發(fā)展，更關系到學生的未來、國家的未來。”
一、要充分認識加強名師、學科帶頭人隊伍建設的重大意義
加強教師隊伍建設，已成為教育工作的重中之重，尤其在教育已進入全面提升內(nèi)涵質(zhì)量的今天更是如此。在今年的政府報告中指出：加大教師培訓力度，打造法庫縣百名名師。所以，我們要高度重視發(fā)揮各級各類名師、學科帶頭人的作用，通過他們的示范引領、言傳身教，把先進的辦學理念、管理經(jīng)驗和教育方法傳授給更多的同志，從而帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高，進而全面提升我縣教育內(nèi)涵質(zhì)量，辦人民群眾滿意的教育。
二、要充分發(fā)揮各級各類名師、學科帶頭人的作用
各級各類名師、學科帶頭人是最寶貴的教育資源，是我縣教育發(fā)展的巨大推動力量，把這支隊伍的作用發(fā)揮好，對于實現(xiàn)我縣教育的又好又快發(fā)展非常重要。名師、學科帶頭人要明確自己的職責，目前最重要的是發(fā)揮好四個作用：
一是示范作用。學高為師，身正為范。名師、學科帶頭人應該是師德的表率、教育的專家，是普通教師學習的楷模。要充分發(fā)揮名師、學科帶頭人的示范作用，通過采取名師帶徒、名師工作室、名師送教、課堂開放、舉辦名師論壇、結(jié)對幫扶等多種措施，引導廣大教師開眼界、抓思路、提素質(zhì)、上水平。
二是帶動作用。名師、學科帶頭人要充分發(fā)揮在課題研究、學科教學改革、校本課程開發(fā)和學生思想政治工作等方面的帶動作用。我縣專職教研隊伍總體比較薄弱，名師、學科帶頭人理所當然應成為兼職教研員。各級名師、學科帶頭人要積極帶頭開展教育科研工作，及時總結(jié)推廣自己的教學經(jīng)驗和教研成果，主動承擔課題實驗、科研任務，積極探索教育教學規(guī)律，不斷創(chuàng)新教學內(nèi)容、方式、方法和手段，積極創(chuàng)建多元、生動、有效的教學模式，切實提高教育教學質(zhì)量，為辦好人民群眾滿意的教育多做貢獻。
三是引領作用。名師、學科帶頭人是學校發(fā)展成為名校的催化劑。我們要注意發(fā)揮名師、學科帶頭人的引領作用，在創(chuàng)名牌學校方面邁出新的步伐。要通過各級各類名師、學科帶頭人的引領作用，引導廣大教師不斷更新教學觀念，推進人本教育，努力形成個性化、特色化的教學模式，精心磨礪教育品牌，致力打造名牌學校。
四是輻射作用。要注意充分發(fā)揮名師、學科帶頭人的“名人效應”，打造“品牌名校”，名師、學科帶頭人輸出先進的辦學理念，管理方式方法，科學的教育教學方法等，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的效益?？s小城鄉(xiāng)間、區(qū)域間和校際間的差距，促進教育均衡發(fā)展。
三、名師、學科帶頭人要努力提高自身素質(zhì)
名師、學科帶頭人作為優(yōu)秀教師的代表，是學生健康成長的指導者、科學知識的傳播者、教學研究的領軍者、教育改革創(chuàng)新的實踐者和良好社會風氣的引領者。被推選為名師、學科帶頭人，是一種榮譽，更是一種責任。大家都要充分認識自身的價值和特點，最大限度發(fā)揮自身的優(yōu)勢，充分展示自身的風貌和才華。同時，還要不斷的修煉、不斷的自我加壓、不斷的創(chuàng)造新的成績，要成為名副其實的名師、學科帶頭人。千萬不能說我現(xiàn)在已經(jīng)是名師或?qū)W科帶頭人了，可以歇歇了。你們現(xiàn)在是法庫的名師、學科帶頭人，要立足于當前的崗位，努力爭取成為市級的、省級的甚至是國家級的名師，為個人爭得榮譽、為學校增添光彩、為社會作出貢獻。
四、要努力營造有利于名師、學科帶頭人成長的良好環(huán)境
我縣名師、學科帶頭人工作還存在一定的不足：一是數(shù)量還不夠多，質(zhì)量還不夠優(yōu)，二是學校對名師、學科帶頭人工作落實還不夠，三是名師、學科帶頭人個人素質(zhì)還有待提高。所以教育局和各學校要為他們的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第一，要健全名師、學科帶頭人教育培訓、工作交流、考核管理等制度，使這支隊伍的素質(zhì)不斷提高。今后在評選時還將進一步提高要求。例如學歷、年齡、業(yè)績、榮譽等，把真正具有影響力和威信的教師吸納進來。同時還將更注重學科的均衡。
第二，要多為名師、學科帶頭人壓擔子、交任務。區(qū)域內(nèi)的工作調(diào)查，問題探討、典型推廣等活動盡量吸收他們參加，更加豐富他們的頭腦；要努力創(chuàng)設平臺，為發(fā)揮他們的傳幫帶作用創(chuàng)造條件。大家要高度重視名師工作室的工作。真正做到領銜人要領銜，工作室要工作。因為它是優(yōu)化師資的切入點；是教師專業(yè)成長的加速器；是造就名師的大學堂。名師工作室必將引領更多的名師茁壯成長。
第三，要關心體貼名師、學科帶頭人，落實政策、強化服務。教育局研究決定給每個工作室劃撥活動經(jīng)費，盡最大努力改善他們的教學、科研、工作條件，使之全身心的投入教學科研之中。各學校應積極為法庫縣名師、學科帶頭人創(chuàng)造有利的工作、學習條件，做到人盡其才，最大限度地發(fā)揮其指導和示范作用。在條件許可的情況下，要適當給領銜人減輕工作負擔。從眼前看是多了一點人力資源方面的投入，但從長遠看是培養(yǎng)了更多的名師。同時，對做出突出貢獻和顯著成績的名師、學科帶頭人在省市縣級優(yōu)秀教師評選中優(yōu)先。
第四，要加大對名師、學科帶頭人的考核力度。這里我特別強調(diào)一下。名師、學科帶頭人不搞終身制，實行動態(tài)管理。任期屆滿，由教育局在每年考核的基礎上分別進行全面評價。凡能認真履行崗位職責的，可連任，由教育局發(fā)文公布。若名師、學科帶頭人不具備師德要求或不履行崗位職責，則由教育局撤消其榮譽稱號?？己嗣繉W年進行一次，連續(xù)兩次考核為不合格的名師、學科帶頭人，教育局將取消其名師、學科帶頭人資格。
第五，要加大對名師、學科帶頭人先進事跡的宣傳。名師是資源，名師是資本，名師是生產(chǎn)力。提升他們的知名度，擴大教育的影響力，提高教師和教育的社會地位，進而激發(fā)廣大教師和教育工作者更加充滿信心的努力工作！
同志們，我們趕上了黨和政府高度重視教育、高度重視人才的好時代，我們迎來了全面提升教育內(nèi)涵質(zhì)量的發(fā)展新階段，我們站在了黨和人民給予無限榮譽的新起點上，一定不要忘記肩負的重大使命和歷史責任，忠誠黨的教育事業(yè)，奮力拼搏、開拓進取，不斷取得新的更大的成績，讓黨和人民放心。
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