『己有能，勿自私』，我們也了解到整個(gè)家庭、社會(huì)的動(dòng)亂根源在哪裡？就在一念之間。當(dāng)人自私自利，家也好，國(guó)也好，就會(huì)發(fā)生衝突。當(dāng)人處處替人著想，那就家庭和睦，社會(huì)安詳。所以，教孩子從小不自私、有仁慈之心至關(guān)重要。古代父母給孩子取名字就是對(duì)孩子的期許，結(jié)果現(xiàn)在中國(guó)的父母取名字有沒(méi)有這樣的認(rèn)知？很多給他取個(gè)瑪麗、麥克，叫他幹什麼？去當(dāng)外國(guó)人。像范仲淹就給他的大兒子取了個(gè)名字，叫范純?nèi)?。諸位同修，我們看到范仲淹給大兒子取這個(gè)名字，代表對(duì)這個(gè)孩子的期許是什麼？純是一顆仁慈之心。我們光看到范仲淹給孩子取的名字，就可以感受到他的家風(fēng)非常的好。
范仲淹
他的孩子長(zhǎng)大了，有一天他吩咐他押解五百斗的麥子回他們的江蘇老家。在這個(gè)運(yùn)送過(guò)程，剛好范純?nèi)视龅搅烁赣H的一個(gè)故友，老朋友。在交談當(dāng)中，了解到父親這位故友家庭狀況很不好，父母都還沒(méi)有安葬好，子女尤其女兒也還沒(méi)有嫁，所以需要一大筆錢(qián)。范純?nèi)蜀R上就把五百斗麥子賣(mài)掉，結(jié)果錢(qián)還是不夠，范純?nèi)视职蜒航恹溩拥拇操u(mài)了，這樣就解決了他父親故友的困難。後來(lái)他就回京城跟父親報(bào)告，當(dāng)兩個(gè)父子坐在一個(gè)桌上，范純?nèi)手v到：父親，因?yàn)槲野盐灏俣符溩淤u(mài)掉以後，錢(qián)還是不夠。他父親抬起頭來(lái)對(duì)他說(shuō)：那你就把船也賣(mài)了！結(jié)果范純?nèi)收f(shuō)：父親，我已經(jīng)賣(mài)掉了。所以父子同心。諸位同修，麥子賣(mài)掉了，船也賣(mài)掉了，損失了嗎？這個(gè)仁德之風(fēng)傳了八百多年都沒(méi)衰，到底誰(shuí)會(huì)算，到底誰(shuí)才是真正會(huì)投資報(bào)酬？
我在演講過(guò)程，還曾經(jīng)遇過(guò)兩個(gè)范仲淹的後代，其中一個(gè)現(xiàn)在在?？谝粋€(gè)很知名的高中教中文，而且他的女兒現(xiàn)在在念北京中文系。你看這種家風(fēng)多好！而且我在跟他們聊天的過(guò)程，他們的家風(fēng)是這樣教導(dǎo)，他說(shuō)：你當(dāng)范仲淹的後代，做好是應(yīng)該的，做不好你就丟了祖宗的臉。所以他們的家規(guī)也是很?chē)?yán)格的。另外一個(gè)，我在珠海演講的時(shí)候，也是位老師，中學(xué)老師，他就剛好在我休息的地方的對(duì)面，他就住那兒。一走進(jìn)來(lái)，他很感動(dòng)，聽(tīng)了也很高興，他就馬上跟我說(shuō)：我就是范仲淹的後代。結(jié)果一看，耳朵很大，耳垂也很長(zhǎng)，確實(shí)「積善之家，必有餘慶」，助人就是助己。
范仲淹的俸祿每次下來(lái)的時(shí)候，都是奉養(yǎng)三百多戶(hù)鄰里、鄉(xiāng)黨、親友。而且他還另外捐出一塊地當(dāng)學(xué)校，興義學(xué)，希望能夠讓更多的孩子讀書(shū)，讓國(guó)家有更多的棟梁。結(jié)果蘇州這個(gè)地方，范仲淹當(dāng)初興義學(xué)的地方，後來(lái)都蓋成學(xué)校，在這八百多年過(guò)程，出過(guò)三、四百個(gè)進(jìn)士，出過(guò)好幾十個(gè)狀元。范仲淹這個(gè)功德可能用電腦也不大好算，所以「己有能，勿自私」。其實(shí)當(dāng)一個(gè)人用他的能力去幫助別人的時(shí)候，他不斷也在提升自己的能力，所謂法布施得聰明智慧，財(cái)布施就得財(cái)富。而當(dāng)我們把正法介紹給別人，事實(shí)上已經(jīng)三種布施都圓滿(mǎn)達(dá)成。因?yàn)楫?dāng)你在財(cái)布施的時(shí)候，也是用你的體力，也是用你的經(jīng)驗(yàn)，這就屬於內(nèi)財(cái)布施。當(dāng)我們把這些做人處事的正確態(tài)度告訴朋友，讓他了解做人的分寸，他才不會(huì)做錯(cuò)事，而讓他的人生有非常多的後悔跟無(wú)奈，這就是無(wú)畏布施。
補(bǔ)習(xí)班
我記得在補(bǔ)習(xí)的那四個(gè)多月，我是坐在前排，因?yàn)閹熼L(zhǎng)教導(dǎo)做什麼事要做影響眾，所以學(xué)習(xí)我們也要帶頭，就坐在最前面。補(bǔ)習(xí)大部分都是女眾比較多，因?yàn)榭夹W(xué)老師，考小學(xué)老師女生比較多。所以我就非常醒目，就一個(gè)頭凸出來(lái)在前排中間的座位。很多女眾她的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，心理就會(huì)覺(jué)得比較有障礙，其實(shí)是不是真的有障礙？都是心理作用。她們來(lái)問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我也會(huì)很認(rèn)真把我會(huì)的教給她們。
就有一次，有位女士問(wèn)了我差不多一個(gè)小時(shí)，我給她解答完以後，另外一個(gè)跟我很熟的朋友就走過(guò)來(lái)，跟我拍桌子。拍下去說(shuō)：你到底要不要念書(shū)？浪費(fèi)這麼多時(shí)間，你自己都不用念？我就笑一笑，我說(shuō)：雖然是我們?cè)诟嬖V她，但是得最大利益的人是誰(shuí)？是自己。因?yàn)樗且獙W(xué)會(huì)這條數(shù)學(xué)怎麼做，我們是要學(xué)會(huì)如何把這條數(shù)學(xué)教到別人會(huì)，境界是不同，那種思考會(huì)更深入，思惟會(huì)更敏銳。很多的同學(xué)做數(shù)學(xué)題目是做到其他的補(bǔ)習(xí)班都拿來(lái)，我是連自己補(bǔ)習(xí)班的題目都沒(méi)做幾條，因?yàn)榇蠹叶寄脕?lái)問(wèn)，我們就順便也練習(xí)、學(xué)習(xí)。
後來(lái)考試，第一年就考了九十分，數(shù)學(xué)。然後又連續(xù)考了兩年，因?yàn)榈谝荒暌即n，第二年要考正式老師，所以現(xiàn)在要當(dāng)老師可真不容易。因?yàn)橹挥械谝荒暧袝r(shí)間準(zhǔn)備，第二年、第三年都比較忙碌，雖然都沒(méi)有準(zhǔn)備，可是考的分?jǐn)?shù)，第二次八十八分，第三次又八十八分。我在那個(gè)時(shí)候就深刻感覺(jué)到，你愈去教別人，你所得到的一種能力的提升愈深刻，所以確實(shí)法布施得聰明智慧。所以諸位家長(zhǎng)，我們教孩子也要這樣教，有能力一定要多幫助同學(xué)。
恐怖的嫉妒心
聽(tīng)說(shuō)有一對(duì)姐妹嫉妒心很重。剛好姐姐就說(shuō)：今天我們同學(xué)來(lái)問(wèn)我數(shù)學(xué)，我不願(yuàn)意告訴他。她妹妹接著說(shuō)：假如是我，我會(huì)告訴他，但是我會(huì)把錯(cuò)的告訴他。諸位同修，你們不要笑，現(xiàn)在的孩子有沒(méi)有這種傾向？我聽(tīng)到一個(gè)真實(shí)的例子，有個(gè)小女孩，好像是三、四年級(jí)，她的數(shù)學(xué)都是班上的頂尖。剛好有一天她請(qǐng)假，因?yàn)樗臓敔斎ナ懒?，她的爺爺是?shù)學(xué)教授，所以那天她必須請(qǐng)假?zèng)]來(lái)。所有同學(xué)就問(wèn)到這個(gè)原因，他們正在考數(shù)學(xué)，結(jié)果一聽(tīng)到她的爺爺已經(jīng)去世了，小孩子回答說(shuō)：終於死了！為什麼？她爺爺不死，她都第一名。所以小孩子你看他們現(xiàn)在的思想都是功利，很恐怖！當(dāng)孩子這麼功利的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)他的競(jìng)爭(zhēng)、他的掠奪首先伸出來(lái)是向誰(shuí)？向他最近的人，誰(shuí)？父母。對(duì)！所以現(xiàn)在的父母很傻，都在自己製造自己中晚年的悲哀。還有家長(zhǎng)說(shuō)，別人打你，你一定要怎麼樣？這個(gè)還真有，所以確實(shí)現(xiàn)在家長(zhǎng)必須要趕快提升教育的觀念才行。
「己有能，勿自私」，能力是屬於一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展，只要你有心，你的能力一定會(huì)不斷的往上，而且你要製造自己磨練的機(jī)會(huì)。我當(dāng)初就跟我母親講：母親，你看我就是從小沒(méi)吃過(guò)苦，所以能力太差了，應(yīng)該多出去歷鍊、歷鍊，這叫製造機(jī)會(huì)磨練自己。因?yàn)槲沂菍倥５?，我們閩南話(huà)說(shuō)，「做人要磨，做牛要拖」，做人要磨鍊，做牛要耕作。我又是人，又屬牛，就要拖磨一生，所以我們很知命，既然這是命中注定就要好好磨練。確實(shí)當(dāng)我接到這份工作的時(shí)候，在?？谑钦\(chéng)惶誠(chéng)恐，但是每天一定專(zhuān)注在如何講課，專(zhuān)注在每次跟老師、跟家長(zhǎng)互動(dòng)的過(guò)程。了解他們現(xiàn)在的處境，他們的困難，甚至於他們的一些好的例子，還有失敗的例子，我們就專(zhuān)注去學(xué)習(xí)。確實(shí)，責(zé)任的承擔(dān)是成長(zhǎng)的開(kāi)始。
我也非常希望我們這次來(lái)自十多個(gè)國(guó)家、地區(qū)的同修，你們回去以後就在每個(gè)社區(qū)開(kāi)始對(duì)小孩教《弟子規(guī)》，教小孩沒(méi)那麼難！當(dāng)我們教小孩的過(guò)程裡面，跟這些家長(zhǎng)一有互動(dòng)，當(dāng)他覺(jué)得說(shuō)：你講的這些教育觀念很正確，可不可以常常跟我們多做些交流？那你的家長(zhǎng)課就水到渠成，你就可以跟三個(gè)、五個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)始講一部《弟子規(guī)》。你不要擔(dān)心，一部《弟子規(guī)》可以講多久？可以講半年。說(shuō)實(shí)在的，你講完半年再重來(lái)講《弟子規(guī)》，味道一不一樣？又不一樣，你的境界又提升上來(lái)。所以我們現(xiàn)在要有志向、要有決心，但是要抓住做中學(xué)，學(xué)中做，等你四書(shū)五經(jīng)都背好、都學(xué)好了，那個(gè)時(shí)候原子彈已經(jīng)怎麼樣？已經(jīng)來(lái)不及了。所以我們審時(shí)度勢(shì)，讓我們所處的家庭還有社區(qū)開(kāi)始推動(dòng)起來(lái)。
學(xué)校為什麼這麼重視學(xué)業(yè)成績(jī)，而沒(méi)有重視德行教育，根源在哪？在校長(zhǎng)嗎？在老師嗎？在誰(shuí)？在家長(zhǎng)。所以有句話(huà)是這麼講，「學(xué)生怕老師，老師怕校長(zhǎng)，校長(zhǎng)怕家長(zhǎng)，家長(zhǎng)又怕學(xué)生」，構(gòu)成一個(gè)微妙的循環(huán)。當(dāng)家長(zhǎng)真正重視到德行的重要，也能夠慢慢轉(zhuǎn)化學(xué)校的風(fēng)氣。所以國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，我們應(yīng)該隨分隨力去推動(dòng)。
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