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“恭喜發(fā)財，紅包拿來！”眼看著新年就快要到了，最開心的莫過于孩子們，因為過年的時候，他們不僅可以吃好喝好玩好，還可以收到大把的紅包和壓歲錢。
對于孩子的壓歲錢，一般家長都有下面這三種處理方式：
1.上繳沒收型，這類家長擔心孩子會隨便買買買，所以不管孩子收到了多少壓歲錢，一概沒收，由家長全權支配。但是因為強硬要求孩子“上繳”，可能會使孩子產生逆反心理。
2.完全放任型，這類家長不管孩子收到了多少壓歲錢，完全交由孩子自己處理，但因為孩子不具備一定的財商，對金錢管理沒有什么概念，所以容易導致孩子用壓歲錢胡亂消費。
3.代管理財型，這類家長讓孩子擁有對壓歲錢的所有權，但不能自由支配，尤其是當孩子收到數(shù)額較大的壓歲錢時，往往由父母代為管理。
壓歲錢這事，處理不好，可能會“兩敗俱傷”。隨意沒收孩子的壓歲錢，可能會引起孩子的反感，就像我的同學，他小時候過年經常是紅包還沒捂熱，就被父母強制沒收了，逢年過節(jié)他總是會因為壓歲錢的事情跟父母吵架、冷戰(zhàn)，鬧得很不開心，對父母沒收壓歲錢這件事他一直耿耿于懷。但如果讓孩子任意支配壓歲錢，家長又擔心孩子會養(yǎng)成亂花錢，盲目攀比的壞習慣。
對于壓歲錢，只要合理規(guī)劃，不僅能夠更有效地利用這些錢，同時還能培養(yǎng)孩子正確的財富觀，提高孩子的財商。所以，父母應該如何處置孩子的壓歲錢呢？
專業(yè)理財師認為：對于學齡前孩子來說，利用壓歲錢進行理財教育可分為兩個階段。
一是3歲以前的媽媽代管階段
二是3歲以后的共同管理階段。
孩子3歲以前，還屬于嬰幼兒時期，對金錢沒有概念，所以這個時期媽媽以第一監(jiān)護人的身份代為接收和保管孩子的壓歲錢。
但從孩子三歲開始，壓歲錢的處理就要從媽媽代管階段轉入父母和孩子共同管理階段。這個時期可以讓孩子一起加入到壓歲錢的管理上，從小樹立孩子正確的消費觀。在壓歲錢的處理上，注意下面幾個事項：
1.控制給孩子壓歲錢的金額。最好是在孩子有能力支配的范圍之內。如果孩子壓歲錢太多，爸媽們可以建議孩子把錢存入銀行，或者購買必需的物品，比如交學費、生活費、購買輔導書等，再留下一部分當零花錢。
2.幫孩子樹立正確的用錢觀念。告訴孩子“錢要用在刀刃上”，讓他明白壓歲錢不能亂花，要用來買有用的東西。比如孩子一到商場就嚷著要買這個買那個，還振振有詞地說：“反正我用的是我的錢，憑什么不讓我買?！边@個時候，家長可以說：“買一個就夠了，用完了再買！”
3.引導孩子有計劃地使用壓歲錢。讓孩子寫一張支出計劃表，列出自己在學習、獻愛心、孝敬長輩、娛樂和其他等5個項目上的開支打算。再列出一張收支明細表，記錄自己收支狀況，看看自己的消費是否合理。
4.用好“延遲滿足”這一招。當孩子的壓歲錢用完后，別馬上給他錢，讓孩子體驗一下沒錢的感覺，要是孩子繼續(xù)要錢，可以跟他說 “你今年的壓歲錢已經不多了，這個星期的零花錢，就只能給你一半”。
5.讓孩子有一份感恩的心。家長要告訴孩子，壓歲錢是長輩付出辛苦勞動所得來的，無論多少都體現(xiàn)了他們對自己成長的關愛，這樣不僅能激發(fā)孩子熱愛、尊重和感謝長輩的情感，也能讓孩子有一份感恩的心，同時，還讓孩子能從中體會到家的溫暖和我國傳統(tǒng)文化的內涵。
6.讓孩子懂得珍惜勞動成果。事實上，大部分壓歲錢都是父母通過等量錢財換來的，所以家長要利用壓歲錢對孩子進行“惜財教育”，要讓孩子明白，壓歲錢不是從天而降的一筆“橫財”，在你收到一筆壓歲錢的同時，父母也往往會支付出去同樣多的錢數(shù)，所以從本質上來說，壓歲錢并非意外之財，更不是不勞而獲，而是家長的辛苦所得。
因此，孩子要懂得珍惜父母的勞動成果，不能認為這就是自己的錢了，可以大肆揮霍，胡亂購買。
看看國外家長是如何從小培養(yǎng)孩子的理財意識
美國：從零花錢中學理財
在美國，幾乎每個孩子手中都有零花錢，而這些錢大多是他們通過幫助父母或家人做事掙得的。就連一些富豪對子女也實行“不勞動者不得食”，迫使孩子從小摒棄“不勞而獲”的依賴思想，樹立“靠自己的雙手吃飯”的觀念。即使是前美國總統(tǒng)奧巴馬家里也不例外。奧巴馬的兩個女兒小時候必須做家務才會有零用錢，如果做家務，每星期能領得1美元的零用錢，家務包括布置餐桌等。
為了幫助孩子為未來生活做好準備，一些美國家庭還讓青少年為自己的電話費和車費以及一部分家庭開支付賬。孩子成熟后，父母常會翻開賬本，告訴他家中的錢是怎么花的，以幫助孩子了解如何掌管家庭的“財政”。
英國：儲蓄理財是必修課
在英國父母的觀念里，讓孩子們感受金錢的來之不易，遠比讓他們理所當然地享受家長的給予來得重要。英國人的理財教育方針是提倡理性消費，鼓勵精打細算，并且把他們這種理財觀念傳授給下一代。在英國，兒童儲蓄賬戶越來越流行，大多數(shù)銀行都為16歲以下的孩子開設了特別賬戶，有1/3的英國兒童將他們的零用錢和打工收入存入銀行或其他金融機構。
國外的這些方法，比如讓孩子通過勞動獲得零用錢，或是教孩子把零花錢存入銀行，都值得父母參考借鑒，從小樹立孩子的理財意識。
之前，我們的實習生A就曾感慨過她一個同學才剛畢業(yè)還不到一年就已經買了車，沒有父母的幫助，通過自己努力工作，還有投資和良好的理財計劃而實現(xiàn)的。同學的父母從小就很重視培養(yǎng)她的理財意識，她每一年都會提前把一整年的消費預算做好，還有羅列出大概有幾筆重要的支出，比如今年想買部單反，她就會削減其他方面的開銷，如果預算不夠的話，再通過兼職賺錢來滿足自己的消費需求。
反觀身邊其他同學很少有消費計劃，在同一經濟水平線上，他們每次想買貴重的東西，沒有提前做好消費預算，把錢都花在了其他地方，最后往往因為沒錢了就放棄了或是轉而跟父母伸手要錢。
從小引導孩子合理使用零花錢，就是在培養(yǎng)孩子的理財意識，讓孩子體會到賺錢的辛苦，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。所以培養(yǎng)孩子的理財意識，就從今年的零花錢開始引導吧！
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