許多人說，錢鐘書記憶力特強(qiáng)，過目不忘。他本人卻并不以為自己有那么“神”。他只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記；不僅讀一遍兩遍，還會讀三遍四遍，筆記上不斷地添補(bǔ)。所以他讀的書雖然很多，也不易遺忘。

勤，除了要多看，還要多抄。

李敖曾說：“我看的書很少會忘掉，什么原因呢？方法好。什么方法？心狠手辣?！彼褧眉舻痘蛎拦さ度坎眉粝聛?，把書給分尸掉了，就是切開了。這一頁我需要，這一段我需要，我把它分類分出來了。那背面又怎么辦呢？把它影印出來，或者一開始就買兩本書，把兩本書都切開以后排出來，把要看的部分切開。結(jié)果一本書看完了，這本書也被分尸掉了。這就是我的看書方法。

錢鐘書、李敖都是讀書筆記的忠實(shí)踐行者。那么為什么要寫讀書筆記呢？

“筆記本作家”奧野宣之在《如何有效閱讀一本書》中也給了我們身踐力行的啟示：

聰明出于勤奮，天才在于積累 。

1、學(xué)以致用的讀書體驗(yàn)

通過寫讀書筆記，讀書已經(jīng)成為一次成功的體驗(yàn)。而做讀書筆記的最終目的就是轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙敻唬瑤椭约哼M(jìn)行原創(chuàng)文章或思想的輸出，在自己創(chuàng)作文章的旅程中可以找到思考的線索。

“吸取精華”意味著原封不動地吸取書上的知識，而通過“讀書體驗(yàn)”進(jìn)行主動思考，才能真正掌握這本書的內(nèi)容。

再應(yīng)用于自己原創(chuàng)文章中產(chǎn)生的思想，也一定是更加細(xì)致、深刻的，讓讀書活動完成從生搬硬套到獨(dú)創(chuàng)思維的飛躍，也完成了讀書筆記的升華。

在我們不斷撰寫和參考的過程中，對讀書筆記上原有的信息也會有不同的新認(rèn)識，甚至?xí)懈嘈碌陌l(fā)現(xiàn)。

要勤于做摘記，寫自己的看法。

2、積極輸出促進(jìn)思想內(nèi)化

在我們向別人闡述的過程中，語言會不斷得到整理，思維也會逐漸清晰。向別人表達(dá)自己的想法會自覺地把原來雜亂無章的想法組織起來，這本身就是一種行之有效的思想輸出。

它讓我們將讀書學(xué)習(xí)的知識通過再組織運(yùn)用到實(shí)際生活工作中，對于掌握書中的精髓也自然得到加強(qiáng)。

在我們向別人輸出的同時我們會查找那些我們從未在意過的出處、資料，重新審視自己的觀點(diǎn)，從而達(dá)到建立起系統(tǒng)的知識體系的目的。但如果掌握再多的信息，不去積極輸出，也就無法形成知識的體系。

在做讀書筆記的過程中“應(yīng)該摘抄哪段文字？”“應(yīng)該如何評論這點(diǎn)？”這兩個問題，實(shí)際上就是思想輸出的第一步了。

通過反復(fù)輸出，讀書筆記上已經(jīng)消化過的信息又經(jīng)歷一次精細(xì)的咀嚼和吸收。

一個普遍使用的好方法是養(yǎng)成隨身攜帶紙筆的習(xí)慣，記下閃過腦際的有獨(dú)到之見的念頭。

3、在重讀過程中有所收獲

很少有人愿意花費(fèi)跟第一次閱讀一樣的精力把原書重新讀一遍，所以：

想要簡單回顧時——重讀讀書筆記

想回憶起更多時——參考書中的重點(diǎn)段落

想從頭開始看起時——重讀原書

讀書筆記與書不一樣，只要有一點(diǎn)空閑就可以簡單地重讀一遍，帶來新的發(fā)現(xiàn)。

不管是讀書還是讀書筆記，最重要的是能夠回憶起書中的內(nèi)容。

如果說讀書是為了豐富自己的思想，那么讀書筆記的作用就是讓自己更有深度，為我們的思想增色。

重讀的效果不僅僅是加深記憶，還可以譜寫自己與書之間特別的故事。

讀書如不及時做筆記，猶如雨落大海沒有蹤跡。

4、讀書筆記在讀書生活中的運(yùn)用

如果看完一本書的前半部分以后就寫一部分讀書筆記，寫好了再去讀剩下的部分，會比只是從頭到尾讀一遍理解得更深刻。如果覺得很難做到，可以逐章、逐項地寫讀書筆記，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行。

對于我們經(jīng)過精心揣摩 “摘抄” 的對象，“評論”的對象也是當(dāng)時自己對于問題的思想和表現(xiàn)力。單是作為思想的倉庫，讀書筆記就具備堅持下去的價值。

假以時日，時過境遷之后，對書中內(nèi)容的感想和理解自然也會發(fā)生改變。

新想法常瞬息即逝，必須努力集中注意，牢記在心，方能捕獲。

5、在新媒體上創(chuàng)作

如果把讀書過程比喻成做菜，那么“購書清單”就是購買食材，“寫讀書筆記”就是洗菜切菜，接下來要說明的“通過讀書筆記進(jìn)行思想輸出”就是開火炒菜了。

好的讀書筆記就像認(rèn)真洗凈切好的蔬菜和鮮肉一樣，可以隨時拿出來根據(jù)需要進(jìn)行輸出。

“蔥鮪火鍋式”讀書筆記之所以要把摘抄和評論明確區(qū)分開，也是為了加強(qiáng)這種意識。

“蔥鮪火鍋式”讀書法

通過自己創(chuàng)作可以幫助我們深刻吸收書中的內(nèi)容，磨練出更好的原創(chuàng)思考力，這樣才能將“借來的”思考準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)變?yōu)閷儆谧约旱臇|西。

除了多學(xué)，便是多抄。

6、做好筆記是寫好文章的基礎(chǔ)

對摘抄和評論進(jìn)行明確區(qū)別，可以提高我們的寫作水平。“摘抄”可以讓我們借鑒作者新奇獨(dú)特的想法或是優(yōu)美的文筆，“評論”可以培養(yǎng)我們獨(dú)立的思考能力。

寫讀書筆記可以鍛煉對文章的組織能力、提高思想輸出的質(zhì)量，寫作技巧也會得到大幅提升。所以，寫讀書筆記是件一舉多得的事。

閱讀使人充實(shí)，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。

7、創(chuàng)意源自既有信息的重組

美國廣告大師詹姆斯?韋伯?揚(yáng)在《創(chuàng)意的生成》一書中說：“所謂創(chuàng)意，只是把原有的元素重新組合而已。”

不管有多少信息，如果不重新組合碰撞，是不會產(chǎn)生創(chuàng)意的。一個創(chuàng)意好不好，關(guān)鍵在于如何安排信息與信息之間的關(guān)系。

寫作也一樣，需要創(chuàng)意的時候，只要再讀一遍讀書筆記，就可以直接把筆記拿來作為創(chuàng)意素材靈活運(yùn)用，把有用的信息組合起來，就能獲得對工作有莫大幫助的創(chuàng)意。

8、讓“書讀百遍”不再只是口號

“書讀百遍，其義自見”，由此可見，重讀是加深理解的必要方法。讀書筆記我們可以隨時隨地反復(fù)讀取，而書未必就能做到這樣。通過讀書筆記讓“書讀百遍”，越讀越薄。

讀書使人心明眼亮。

結(jié)語：

人們經(jīng)常說“你為別人講解書中的內(nèi)容時，才會真正理解它”，把記讀書筆記作為目標(biāo)去讀書，得到的效果也是一樣的。當(dāng)你以思想輸出為前提去讀書時，思想輸入的質(zhì)量也會有所提升，而且親手寫文章的好處比口頭敘述要好很多。

人的記憶總是有限的，僅是通過眼睛讀過的書不久便會遺忘，但是通過手腦并用、反復(fù)琢磨過的知識卻可以長久的留存于大腦中。 錢鐘書、李敖等人無一不是印證了讀書時做讀書筆記的重要性。

當(dāng)你將“讀書筆記讀書法”運(yùn)用到讀書中時，讀書的目的也從“讀完就好”變成了“寫讀書筆記”，讀書的中心也自然發(fā)生了變化；不再是“因?yàn)樽x了書而寫讀書筆記”，而是“為了讀書筆記而讀書”。

善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快。

魯迅也曾說：“用筆記本一方面把重要的記下來，另一方面，某些地方我不同意書里的講法，可以寫上一段自己的看法，表示自己的意思?！?/strong>

浪費(fèi)時間不算什么，但請不要浪費(fèi)人生，相信讀書也能帶給我們不一樣的人生體驗(yàn)。

得失存心知，舍得，舍得，有舍才有得，“讀書有舍”，亦是如此。