文/聞心
輸入是輸出的前提,正如閱讀是寫作的基礎(chǔ)。沒(méi)有任何寫作是不需要思想的,正如沒(méi)有任何思考是憑空而來(lái)的。從《如何有效閱讀一本書》開始,你便搭上了“思想的便車”
閱讀從它開始
慶幸我還年輕,慶幸在剛開始嘗試文字書寫的起步階段遇見這本書。它將給我今后的讀寫生涯帶來(lái)重大影響和改變。這是我得到的最珍貴的禮物。
不敢想象,如果沒(méi)有遇見這本書,我將如何一如既往地低效率閱讀,邊讀邊忘,以至于最后什么都不剩下。正如本書前言中第一句話所說(shuō)“一味讀下去等于沒(méi)有讀過(guò)”。
本書是日本讀書筆記作家奧野宣之傾情奉獻(xiàn)的一部力作。全書字?jǐn)?shù)不多,脈絡(luò)清晰,內(nèi)容洗煉。配有多幅作者手繪插圖,給人耳目一新的感覺。
除了耳目一新,本書最大的特點(diǎn)是處處閃爍著超強(qiáng)實(shí)用主義的光。無(wú)論是在實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)還是精神指導(dǎo)方面,作者都竭盡其能,讓我們獲益良多。我深刻地感覺,對(duì)于愛好閱讀和寫作的人來(lái)說(shuō),這是一本“彌漫著雞湯香味的干貨集合”。
讀這本書,你會(huì)被作者清風(fēng)拂面的文字,循循善誘的教導(dǎo),引向一個(gè)閱讀的高地,那或許是你從未抵達(dá)過(guò)的高度。
(一)如果只是用眼睛看過(guò),而不是記在腦子里,讀再多的書也沒(méi)有用。
“也許你買了很多不需要的書,堆積如山;也許你怎么也想不起來(lái)以前讀過(guò)一本怎樣的書、書里有什么名言;也許你無(wú)法理解、吸收書里的內(nèi)容?!边@些問(wèn)題都可以通過(guò)這本書來(lái)改善。
人類有著最高級(jí)的智能,但也有著健忘的大腦。對(duì)讀過(guò)之書的遺忘,我相信是每一位閱讀者的苦惱。
“我們看書不是為了只記住其中1%或2%,那樣效率未免太差了,花錢買下一本書后,你一定希望記住100%或是90%的內(nèi)容”。事實(shí)是,“長(zhǎng)期讀書的人,因?yàn)橐^續(xù)接觸很多書,最后連之前的書的1%-2%都沒(méi)有記住。”
因?yàn)槌38械阶约核枷氲呢汃?,我要求自己讀盡可能多的書,為了達(dá)到更快的閱讀效果,我甚至練習(xí)了“快速閱讀法”。
然而即便這樣做,依然是沒(méi)有與一本書進(jìn)行過(guò)“深刻交流”。一路走來(lái),也曾陸陸續(xù)續(xù)閱讀過(guò)一些書,尤其是經(jīng)典名著,但現(xiàn)在回想起來(lái)大腦卻一片空白。別說(shuō)一些精彩的片段、名言警句,就連里面的重要故事情節(jié)也幾乎忘得一干二凈。有時(shí)候,我甚至懷疑自己到底有沒(méi)有讀過(guò)那本書。于是常?;孟耄偃缥铱梢韵瘛短忑埌瞬俊防锏耐豕媚镆粯佑羞^(guò)目不忘術(shù)該有多好。
讀了很多書,也沒(méi)能很好地豐富自己,這使我們產(chǎn)生了太多挫敗感。不要緊,讀完《如何有效閱讀一本書》后,你的讀書效率將發(fā)生質(zhì)的飛躍,讀書體驗(yàn)將發(fā)生翻天覆地的改變。前提是,你愿意按照作者要求的去做。
(二)在這樣的讀書過(guò)程后,書里的內(nèi)容才會(huì)真正成為自己的東西。
讀書是這樣一個(gè)復(fù)雜而完整的過(guò)程,不只是“讀書”聽起來(lái)那么簡(jiǎn)單的事。本書教我們將讀書分為五個(gè)階段:選書、購(gòu)書、讀書、記錄、活用。只有完成以上每一個(gè)步驟,讀書過(guò)程才算真的完成。
對(duì)于讀書的每一個(gè)階段,我們都需要認(rèn)真對(duì)待。
也許你會(huì)覺得這樣讀書很麻煩,但是,正如作者所說(shuō),“什么都不想去書店買些感興趣的書,讀完一次就不再想起才更輕松” 。毫無(wú)疑問(wèn),這并不是我們讀書的初衷。我們每個(gè)人都是懷著強(qiáng)烈的求知欲以及豐富自己內(nèi)心的想法才去讀書的。既然我們花了很多錢購(gòu)書,又占用了很多寶貴的時(shí)間去讀書,豈能不讓讀書這事變得“物有所值”。畢竟讀書不應(yīng)該單純追求數(shù)量上的增長(zhǎng),更應(yīng)該追求質(zhì)量上的提高。
(三)讓讀書筆記全程作伴,閱讀體驗(yàn)將轉(zhuǎn)變成無(wú)形的財(cái)富
讓自己、書、讀書筆記三者,從此形成牢不可破的“鐵三角”關(guān)系。
讀書筆記成為我們讀書生活的好搭檔,伴隨我們讀書的全過(guò)程。即從選書、購(gòu)書、讀書,再到活用的每一步,都離不開讀書筆記。事實(shí)上,本書會(huì)告訴你,這樣做是多么的重要。下面是我梳理的讀書筆記在讀書全程的有效使用。
第一步,選書。
收集日常生活中與書有關(guān)的信息,也許是某個(gè)作者的推薦,也許是在哪里看到一篇書評(píng),也許是某本書中提到的書,也許是某個(gè)與書有關(guān)的廣告,也許是某本書標(biāo)簽中推薦的好書。只要是你想讀的書,都隨時(shí)隨地將他們記在讀書筆記里。并盡可能地列出一個(gè)購(gòu)書清單。這樣你想買的任何一本書,都是你按照自己的需要主動(dòng)去選的,而不是被動(dòng)地、沒(méi)有目的性地選書。你再也不會(huì)被廣告書或排行榜干擾。
第二步,購(gòu)書。
去書店購(gòu)書時(shí),只要拿著之前做好的購(gòu)書清單,直接去找“目標(biāo)書”就好了。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后再仔細(xì)檢查一下,書籍本身是不是如自己筆記里寫的一樣值得購(gòu)買。如果是喜歡的菜,直接取走即可。無(wú)須與不感興趣或無(wú)意義的書接觸、無(wú)須在一堆眼花繚亂的書籍中周旋,購(gòu)書“命中率”百分百,既省時(shí)又省力。
第三步,讀書。
這個(gè)步驟可以不用讀書筆記,但是需要做好寫讀書筆記的準(zhǔn)備。
如果正好在上班路上劑地鐵的時(shí)間里讀書,如果你只拿了書去咖啡館而沒(méi)帶筆記本, 或者任何沒(méi)有書寫條件的情況下,或者不打算讀書與寫讀書筆記同時(shí)進(jìn)行??梢灾蛔x書,不寫讀書筆記。這樣做,可以讓時(shí)間沉淀一下,日后寫讀書筆記時(shí),能夠減少摘抄的部分,更準(zhǔn)確地提煉出精華和重點(diǎn)。
“將重要的部分按照以下等級(jí)提煉出來(lái):讓我頗有感觸的部分;糾結(jié)要不要做記號(hào)的部分;做了記號(hào)的部分;要摘錄的段落等”。做記號(hào)的方法,可以將書頁(yè)折角,也可以用筆做好標(biāo)記。比如按照重要程度劃出不同顏色的線或者曲線和直線。
通過(guò)做記號(hào),可以加深對(duì)書中內(nèi)容的印象,提煉出重點(diǎn),為今后做讀書筆記做好準(zhǔn)備。
第四步,記錄。
把靈感記錄在紙上,用作創(chuàng)意材料,想用的時(shí)候就可以信手拈來(lái),助寫作一臂之力。
“思考讓人如同置身于迷霧之中。此時(shí)此刻想到的新點(diǎn)子,下一秒可能就煙消云散了。如果不好好做記錄,恐怕就再也想不起曾經(jīng)閃現(xiàn)的想法了。但只要把這些想法寫下來(lái)、保存在紙上,就等于把迷霧裝進(jìn)塑料袋緊緊扎好。將這些新鮮的想法打包好后,再過(guò)多久也不會(huì)遺忘。”
想要將讀書過(guò)程中閃現(xiàn)的曇花一現(xiàn)的思想的火花留住,讀書筆記將發(fā)揮著不可估量的作用。通過(guò)讀書獲得原創(chuàng)思考,隨時(shí)隨地都將腦中閃現(xiàn)出的想法寫在讀書筆記上。哪怕只是三言兩語(yǔ),時(shí)間久了,也會(huì)積累一筆可觀的思想財(cái)富。
在這里有必要強(qiáng)調(diào),讀書的時(shí)候,我們必須養(yǎng)成主動(dòng)思考的習(xí)慣。否則即便你的筆落在筆記本上,想記錄點(diǎn)什么,也會(huì)因?yàn)檫B一點(diǎn)泡沫星子的想法都沒(méi)有而什么都寫不出來(lái)。
“讀書筆記是以書為媒,創(chuàng)造出屬于自己思想的舞臺(tái)”。
亞瑟叔本華在《論讀書》中寫道:如果你覺得讀書就是為了模仿別人的想法,那么這是思想上的懶惰,請(qǐng)丟開書本自己思考。
我們之所以讀書過(guò)程中沒(méi)有想法,是因?yàn)槲覀兯枷肷系亩栊?,讓我們沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)思考的好習(xí)慣。俗話說(shuō),師傅引進(jìn)門,修行在個(gè)人。如果我們不去思考,只是一味地被動(dòng)地灌輸知識(shí),便只能永遠(yuǎn)說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的話,走別人走過(guò)的路,甚至看別人看過(guò)的風(fēng)景。
有了主動(dòng)的思考,就可以真正進(jìn)入寫讀書筆記的時(shí)刻了。作者推薦了兩種讀書筆記的方法。
第一種是“蔥鮪火鍋式” 讀書筆記。這種方法有五個(gè)步驟:寫讀書筆記的日期、書名、作者名、摘抄對(duì)自己來(lái)說(shuō)重要的內(nèi)容、寫自己對(duì)這段內(nèi)容的感想。最后兩個(gè)步驟,是同步和交替進(jìn)行的。每次摘抄一段話,都在后面寫下自己的感想。
“蔥鮪火鍋式” 讀書筆記適用于有精力且認(rèn)為“這就是屬于我的那本書”的情況。其他純實(shí)用技巧的書,可不摘抄,只做標(biāo)記并總結(jié)要點(diǎn)。小說(shuō)等休閑讀物,可直接分條書寫自己對(duì)本書的感想。這些主要取決于個(gè)人喜好。
另外一種是“剪報(bào)式”讀書筆記。也就是將本書有關(guān)的任何信息,包括書腰、信息卡片、書簽等,都可以通過(guò)粘貼的形式,貼在讀書筆記上,同時(shí)在旁邊寫在自己的感想、評(píng)論。如果是書中太長(zhǎng)的段落想留下來(lái),但又不沒(méi)時(shí)間摘抄,可以將本頁(yè)復(fù)印下來(lái),直接粘貼到筆記本上,旁邊寫上評(píng)論。這樣在重讀筆記的時(shí)候,可以更加清醒地想起讀書的感受。
摘抄和評(píng)論的過(guò)程完全是主觀的,也就是說(shuō),我們只需要摘抄和評(píng)論我們自己認(rèn)為重要的內(nèi)容即可。
有個(gè)問(wèn)題你一定會(huì)遇到,摘抄和評(píng)論同步進(jìn)行的時(shí)候,時(shí)間久了,哪些是摘抄的內(nèi)容,哪些是自己主觀的評(píng)論,就模糊不清了。為了更好地加以區(qū)分,作者建議摘抄的部分前面標(biāo)記“o”,評(píng)論前面標(biāo)記五角星。從此就不會(huì)再傻傻分不清了。而且這種標(biāo)記方法很簡(jiǎn)單,不會(huì)浪費(fèi)寫讀書筆記的時(shí)間。
第五步,活用。
“既然已經(jīng)被帶到了一定的思想高度上,那么接下來(lái)的路多少也要依靠自己的思考來(lái)走完?!弊x書最終的目的是為了活用。通過(guò)閱讀的過(guò)程,特別是通過(guò)寫讀書筆記,將書中的內(nèi)容咀嚼消化,直到吸收,讓書全部融入我們的身心,轉(zhuǎn)化成我們的智慧和財(cái)富,磨練出更好的原創(chuàng)思考。并能夠在需要的時(shí)候任意輸出。讀書過(guò)程才算徹底完成。
所謂文學(xué)創(chuàng)作,就是創(chuàng)意寫作。美國(guó)廣告大師詹姆斯韋伯揚(yáng)在《創(chuàng)意的生成》一書中說(shuō):所謂創(chuàng)意,只是把原有的元素重新組合而已。
我們將長(zhǎng)期積累的知識(shí)見聞、生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀體會(huì)以及讀書筆記、思想的火花等元素重新整理、組合,讓其變成一組有序的想法,便能落筆生花。
“即使掌握再多信息,如果不積極輸出,也無(wú)法形成知識(shí)體系。也就是說(shuō),人并不是因?yàn)闊o(wú)所不知而去發(fā)表演講或出書,二是通過(guò)演講和出書讓自己打到新的高度,成為某一領(lǐng)域的專家。”
這句話對(duì)于剛剛從事寫作的愛好者是莫大的鼓勵(lì)。不是因?yàn)槟愫苡胁湃A才能寫作,而是因?yàn)閷懽髯屇阕兊酶胁湃A。所以不要懼怕自己沒(méi)有才能,不要怕自己膽大妄為地寫出一些令別人嘲笑的只言片語(yǔ),拋開一切雜念,積極大膽地去輸出吧,你一定可以達(dá)到想去的高度。
還有,當(dāng)我們開始寫作的時(shí)候,一定要克服內(nèi)心的困難?!叭绻恍南雽懙耐昝溃粫?huì)讓自己越來(lái)越難下筆?!彼灾灰氲绞裁?,去寫就是了。不要苛求完美,更不要瞻前顧后、畏首畏尾。
(四)關(guān)于寫讀書筆記,你不得不掌握的一些實(shí)用技巧
1、讓讀書筆記一元化。首先,可以書寫任何內(nèi)容。從選書、購(gòu)書到寫讀書筆記。無(wú)須分類,所有內(nèi)容、摘抄和想法都可以打包寫入。這樣才能留下讀書的全部證據(jù),保留讀書的完整記憶。其次,從前向后,按時(shí)間順序記錄。無(wú)論是書籍范疇,還是內(nèi)容、空間都不要刻意分類?!斑@樣做的目的在于什么都不想寫的時(shí)候可以連續(xù)幾天什么都不寫,而想寫的時(shí)候?qū)懚嗌俣伎梢?,一直保持放松的狀態(tài)”。
2、養(yǎng)成標(biāo)注日期的習(xí)慣。在閱讀每篇文章前后,寫每篇讀書筆記前后,都標(biāo)上日期。并且日期格式要統(tǒng)一,作者推薦的格式是書寫[060624](2016年6月24日)。這樣做方便以后查詢讀書筆記的內(nèi)容,你可以按照日期編好目錄,任意索引想要查詢的內(nèi)容。還可以記錄每本書閱讀的時(shí)間長(zhǎng)短,以及寫讀書筆記所間隔的時(shí)間。
3、寫作遇到瓶頸時(shí),重讀讀書筆記。在想不出好的創(chuàng)意,確立不了合適的主題的時(shí)候,可以翻閱讀書筆記來(lái)找到解決方法。重讀讀書筆記,說(shuō)不定就能遇到有利于工作甚至人生的好想法。據(jù)說(shuō)很多作家都是這樣做的。正如作者所說(shuō)的“啊,這次就以這本書的主題為基礎(chǔ)寫文章好了”、“這份筆記似乎可以拓展為一篇文章”。
后記——
“讀書方法的改變,一定會(huì)帶來(lái)思考方式的改變?!?/p>
如果你曾像我一樣,渴望自己擁有過(guò)目不忘術(shù),那么讀書的時(shí)候,讓讀書筆記相伴吧,它可以讓你相對(duì)地做到——過(guò)目不忘。即便是忘記了,也無(wú)須重讀整本書,在讀書筆記里就能輕易找到你想要的內(nèi)容。
最重要的是,寫讀書筆記就像記日記一樣,必須堅(jiān)持下去。
如果你實(shí)在沒(méi)有時(shí)間讀《如何有效閱讀一本書》,也沒(méi)關(guān)系,在我這篇書評(píng)里,已經(jīng)盡我所能將書中的精髓和我覺得最實(shí)用的技巧總結(jié)在里面了,希望能給你帶來(lái)一點(diǎn)小小的幫助。如果可以,還是盡量閱讀原書吧。相信從今以后,你每讀完一本書,都會(huì)有更扎實(shí)的收獲。
“讀書是與感興趣的書對(duì)話,是上班路上的自我充實(shí),是每次去書店時(shí)的期待,是睡前溫馨的陪伴。也就是說(shuō),在愛書之人的眼里,讀書就是生活的全部?!?/p>
愿你讀書生活的全部,從不會(huì)浪費(fèi),從不被辜負(fù)。
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