小學(xué)生的注意力可不是那么好吸引的，要想一直緊緊地抓住學(xué)生的注意力，就要學(xué)會充分的利用身邊的各種資源，包括硬件資源和軟件資源。比如說硬件資源，我們可以借助多媒體技術(shù)的幫助，在音樂課的教學(xué)過程中，在多媒體上邊進行歌曲創(chuàng)作背景的講解，這樣會增加音樂的歷史感。學(xué)生在學(xué)習(xí)一首歌的時候也增加了歷史知識，一舉兩得。也可以在進行音樂教學(xué)的時候，播放一些相關(guān)的動畫、圖片等，可以更好的還原歌曲內(nèi)容，更好地詮釋歌曲所表達出來的感情。在利用軟件資源方面，教師的作用是巨大的，音樂教師可以提高自身素養(yǎng)，培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生都喜歡你這種教師，這是件比較困難的事情，所以也得開展教師培訓(xùn)工作。相信在全體教師的積極配合和努力下，小學(xué)音樂在趣味教學(xué)的開展下會越來越好的，趣味教學(xué)取得的教學(xué)成果也會越來越顯著的，為我國培育出越來越優(yōu)秀的五好青年。
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