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兒童心理行為障礙有哪些？

　　發(fā)生于兒童和少年期(18歲以前)的各種行為異常和精神疾病。

包括：

①兒童行為障礙(見兒童行為和情緒障礙)。如遺尿、遺糞、口吃、偏食、厭食、貪食、異食、失眠、惡夢、夜驚、睡行、吮手指、習慣性抽動等。

②兒童品行障礙。

③多動綜合征。

④兒童情緒障礙。如過分害羞、恐懼、焦慮、暴怒發(fā)作等。

⑤特殊功能發(fā)育障礙。如構(gòu)音障礙、言語表達障礙、言語理解障礙、閱讀障礙、拼音障礙、算術(shù)能力障礙、運動技能障礙。

⑥兒童神經(jīng)癥。如分離性焦慮、焦慮癥、恐怖癥、強迫癥、癔病。

⑦兒童精神病。如兒童孤獨癥、軀體性精神病、精神分裂癥、躁狂抑郁癥。

⑧精神發(fā)育遲滯。

兒童不是成人的簡單雛形，兒童精神障礙有其自身的特點。

①發(fā)生原因方面，環(huán)境因素的影響超過成人，是重要的誘因之一。兒童品行障礙、行為障礙、多動綜合征、情緒障礙和神經(jīng)癥的發(fā)生，與家庭及社會環(huán)境不良、教育失當有關(guān)。

②癥狀方面，兒童精神障礙的表現(xiàn)或為單一的行為障礙、情緒障礙，或為單調(diào)的精神癥狀，妄想少見，病理性幻想多見;語言性幻覺少見，形象性幻覺多見;思維癥狀少見，運動性癥狀多見。

③預(yù)后方面，一般來說，兒童行為障礙、情緒障礙、多動綜合征、特殊功能發(fā)育障礙和兒童神經(jīng)癥預(yù)后較好;品行障礙預(yù)后較差，其中有的到成人后容易成為反社會型人格，存在犯罪問題。大多數(shù)精神發(fā)育遲滯的兒童經(jīng)過教育訓練以后，能力可有不同程度的增長。兒童精神病普遍預(yù)后不良。

④臨床實踐方面，兒童的言語表達能力較差，精神檢查主要是觀察兒童的行為，其次是通過交談。判斷兒童行為是否異常，要考慮年齡因素，如3 歲以內(nèi)的兒童尿床是正?，F(xiàn)象，7歲兒童還尿床就不正常了。

⑤治療方面，首先要改善環(huán)境、家庭氣氛和教育方法，消除不良影響;

心理治療應(yīng)以啟發(fā)、誘導和鼓勵為主;

行為治療對行為障礙、情緒障礙和部分神經(jīng)癥有效;

藥物治療主要用于多動綜合征和兒童精神病。