幫助孩子做好上初中的準(zhǔn)備
1、保持良好的心態(tài)
“小學(xué)時(shí)成績(jī)那么好，到了初中怎么就變得差了?！奔议L(zhǎng)們的此類(lèi)問(wèn)題，常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。
初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。同時(shí)，家長(zhǎng)自己要放松。有的孩子會(huì)進(jìn)入強(qiáng)手如林的名校，家長(zhǎng)要跟孩子分析可能出現(xiàn)的情況：學(xué)習(xí)高手集中在一塊，自己的排位很可能與在小學(xué)時(shí)不一樣；各方面優(yōu)秀的學(xué)生集中在一塊，原來(lái)當(dāng)干部的到初中后就不一定能當(dāng)?shù)蒙狭?；上小學(xué)時(shí)與同班的同學(xué)相處六年，互相很熟悉，關(guān)系很好。到了初中后，接觸的是來(lái)自多所學(xué)校的同學(xué)，互相不了解，在與同學(xué)相處過(guò)程中會(huì)有一段磨合期，這個(gè)時(shí)候很可能會(huì)有孤獨(dú)的感覺(jué)；住學(xué)校的孩子還會(huì)感覺(jué)得在學(xué)校住宿沒(méi)有自由，很壓抑；而有些孩子則會(huì)進(jìn)入被社會(huì)認(rèn)為辦的不太好的學(xué)校，覺(jué)得低人一等，沒(méi)有面子等等。面對(duì)孩子碰到的一系列不如意，家長(zhǎng)一定要幫助孩子沉得住氣，開(kāi)導(dǎo)他們一時(shí)失誤沒(méi)什么了不起，笑到最后才是笑得最好的；要引導(dǎo)孩子正確看待是否當(dāng)班干部問(wèn)題，當(dāng)班干部是為同學(xué)、為集體服務(wù)，有了這個(gè)心，不當(dāng)班干部也可以做得到。如果孩子進(jìn)入的是不太理想的學(xué)校，家長(zhǎng)切忌在孩子面前抱怨和比較，相反要多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)新學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)?！皩帪殡u頭，不做鳳尾”的俗諺也不失為一種排解方式。事實(shí)證明。只要學(xué)生自己保持良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在相對(duì)較弱的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中更能樹(shù)立自信，也能得到老師更多的關(guān)注，在各方面能力的鍛煉上，得到在名校得不到的機(jī)會(huì)。
總之，孩子進(jìn)入初中前，分母要與孩子在交流過(guò)程中與他設(shè)想進(jìn)入初中后可能碰到的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子正確看待，讓孩子在任何情況下能保持好的心態(tài)，這對(duì)孩子適應(yīng)初中生活是至關(guān)重要的。
2、掌握好的學(xué)習(xí)方法
小學(xué)到初中，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)面臨著很大的挑戰(zhàn)。首先擺在面前的是學(xué)科知識(shí)面更廣，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加、學(xué)習(xí)難度提高，教學(xué)要求也和小學(xué)大為不同。
小學(xué)的學(xué)習(xí)有老師引導(dǎo)的多，學(xué)生缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)依賴(lài)性強(qiáng)，更不會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法。而初中學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，老師也不再象小學(xué)老師那樣仔細(xì)講解每一道題、每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。中學(xué)要求學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，也更注重課外知識(shí)的拓展和積累、綜合能力的培養(yǎng)，比如看名著、小說(shuō)、古詩(shī)詞等。
小學(xué)的學(xué)習(xí)主要是靠記憶背誦，初中的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)方法的要求更高，初中階段的科目多，知識(shí)點(diǎn)也多，光靠課堂上聽(tīng)一下，做做作業(yè)，想要很好完成學(xué)習(xí)任務(wù)是不可能的，學(xué)生必須掌握“三步學(xué)習(xí)法”，即課前預(yù)習(xí)，課中練習(xí)，課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，才能得到好成績(jī)。同時(shí)，由于初中科目多，所以作業(yè)量也會(huì)比小學(xué)時(shí)大得多，要求學(xué)生要提高作業(yè)效率，否則，孩子會(huì)不夠時(shí)間做作業(yè)，長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)，導(dǎo)致厭學(xué)。為解決問(wèn)題。上初中前就要讓孩子訓(xùn)練高效地完成作業(yè)，可以建議他們?cè)谝?guī)定時(shí)間里閱讀完一定篇幅的書(shū)籍、畫(huà)一幅畫(huà)、寫(xiě)一篇短文等。并要達(dá)到一定的質(zhì)量要求。這樣的訓(xùn)練對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是大有好處的。
要注意的是，家長(zhǎng)不要從現(xiàn)在開(kāi)始就買(mǎi)大量的輔導(dǎo)書(shū)、練習(xí)冊(cè)，讓孩子做，更不需要提前請(qǐng)家教給孩子上初一的課程，就算到了暑假也不需要這樣做。這樣做不但不能幫助孩子上好初一的課，還會(huì)讓孩子未進(jìn)初中就對(duì)初中的學(xué)習(xí)感到厭煩和恐懼。正確的方法是鼓勵(lì)孩子上好六年級(jí)的每一節(jié)課，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，同事培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握“三步學(xué)習(xí)法”和提高學(xué)習(xí)效率，這才是從根本上解決問(wèn)題。
3、做好社交準(zhǔn)備
怕孩子學(xué)壞是初中生父母最擔(dān)心的問(wèn)題之一，提前進(jìn)行引導(dǎo)，給孩子注入“免疫力”，這個(gè)問(wèn)題就不再是問(wèn)題了。父母最擔(dān)心的是什么問(wèn)題呢？
一是孩子的安全問(wèn)題，小學(xué)時(shí)期，學(xué)校、老師對(duì)學(xué)生的一切活動(dòng)都管得很?chē)?yán)，從進(jìn)校到離校，整天時(shí)間都有老師看管，進(jìn)入初中后，情況就不一樣了，學(xué)生有了很大的空間，而家長(zhǎng)一般不能象孩子上學(xué)校那樣接送，孩子的安全問(wèn)題成了父母的一個(gè)大問(wèn)題。為防止意外事故發(fā)生，父母要多點(diǎn)給孩子滲透，提高孩子的安全防范意識(shí)和能力。如告訴孩子防歹徒搶劫的辦法：歹徒一般會(huì)向打扮時(shí)髦、出手闊綽的；無(wú)心向?qū)W、惹事生非的；體格較小、膽小怕事的這三類(lèi)學(xué)生下手，讓孩子盡量避免。同時(shí)要教給他們識(shí)破歹徒計(jì)謀的方法。如歹徒一般會(huì)假借問(wèn)路或請(qǐng)予幫助，騙取同情心，讓孩子跟他走；慌稱(chēng)孩子家中有急事，要帶孩子與他一起回家；慌稱(chēng)順路，邀請(qǐng)孩子坐他的車(chē)回去等等，讓孩子不易上當(dāng)。同時(shí)要教給孩子鎮(zhèn)定面對(duì)歹徒的方法。如要做好自我保護(hù)、珍惜生命，“破財(cái)消災(zāi)”，不要和歹徒“硬斗”避免更大的傷害；發(fā)現(xiàn)形跡可疑的人跟蹤，要伺機(jī)擺脫或?qū)C(jī)幫助；注意歹徒特征，如容貌、衣著、語(yǔ)言、年齡等，過(guò)后立即向老師、家長(zhǎng)報(bào)告，有成人陪同向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。另外，盡量不要單獨(dú)在偏僻的路上行走，上學(xué)、放學(xué)盡可能與同學(xué)同行。
二是交友問(wèn)題。初中生處于青春期，他們不只愛(ài)交同性朋友，還會(huì)有交異性朋友的欲望。男孩女孩可能會(huì)在交往中不由自主地進(jìn)入“戀情”狀態(tài)，變成一對(duì)一的、秘密的交往。有的甚至?xí)袪渴?、擁抱、接吻等帶有性色彩的接觸。首先，當(dāng)父母的應(yīng)尊重孩子的純真感情，不簡(jiǎn)單、粗暴、武斷地對(duì)待孩子這種“戀情”。但是，父母也應(yīng)該明白地告訴孩子：人生不同階段有不同的任務(wù)，春天不該做夏天的事。春行夏令，早開(kāi)的花會(huì)過(guò)早凋謝。少年相戀，自己可能認(rèn)為很美好，但這是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。因?yàn)檫@時(shí)孩子的心理、生理都未成熟，學(xué)業(yè)未結(jié)束，職業(yè)未選定，經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，不能承擔(dān)責(zé)任，不能給對(duì)方幸福。既然是錯(cuò)誤，就要糾正。
三是跟風(fēng)問(wèn)題。處于青春期的孩子會(huì)面臨各種各樣的誘惑。但因?yàn)槌墒?，容易?jīng)受不起考驗(yàn)。如看見(jiàn)別的孩子抽煙的樣子“很帥”，也想嘗試抽一支；看見(jiàn)別的孩子喝酒的樣子挺爽，自己也來(lái)一口；看見(jiàn)成年婦女戴耳環(huán)，自己也忍痛去扎耳朵；看見(jiàn)社會(huì)青年把頭發(fā)染成彩色，自己也想試試；看見(jiàn)別人燒香拜佛、信迷信、信風(fēng)水、信星座，自己也跟著相信這些看不見(jiàn)摸不著的東西；看見(jiàn)別人穿幾百上千的衣服很時(shí)髦，自己也想穿那些名牌服裝在同學(xué)面前顯威……孩子抽煙、喝酒并不是因?yàn)橛X(jué)得舒服，而是想以這種“扮酷”的方式表達(dá)自己的叛逆，引起他人的注意。面對(duì)孩子的這些小把戲，家長(zhǎng)們既要引起注意，有不要太緊張。最好的方式是防患于未然。在孩子未出現(xiàn)這些現(xiàn)象時(shí)，引導(dǎo)他們?cè)趧e的方面多表現(xiàn)自己，可在體藝、科技、制作、某科的學(xué)習(xí)等方面多表現(xiàn)自己，孩子就不會(huì)把抽煙、喝酒作為引注意的一種手段了。孩子扎耳、戴耳環(huán)、染發(fā)是出于好奇、趕時(shí)髦。他們不知道成人和孩子行為的區(qū)別，以為成人能做的一切，孩子都能做。家長(zhǎng)應(yīng)及早給孩子講清成人與孩子行為的區(qū)別，讓孩子發(fā)展適合他們年齡特點(diǎn)的興趣、愛(ài)好，他們就不會(huì)急著去嘗試成人的行為了。孩子相信燒香、磕頭、抽簽、算卦能取得好成績(jī)，家長(zhǎng)在引導(dǎo)的同時(shí)，可以讓他們?cè)囋嚕?jīng)過(guò)失敗的體驗(yàn)后，讓他們感悟，讓他們知道，什么神仙都救不了他們，只有刻苦學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)。
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