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“唯論文”為何國(guó)外少見(jiàn)？沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害！

沒(méi)有一篇論文，也能評(píng)上教授？

告別高?？己恕拔ㄕ撐恼摗眧時(shí)事話題

任教 37 年，職稱仍是講師！學(xué)生都已成為教授

湖北高校教師職稱分類評(píng)審 可評(píng)為教學(xué)為主型教授|高校|高校教學(xué)

中小學(xué)評(píng)職稱不需要論文, 教師還需要寫論文嗎? 高級(jí)教師的真心話教

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師職稱論文

山西出臺(tái)5項(xiàng)重大利好！事關(guān)80所高校3.8萬(wàn)余名教師的職稱、薪酬……

還要不要寫論文？這是個(gè)嚴(yán)肅且重大的問(wèn)題

這所高校霸氣官宣：可潛心研究10年不發(fā)論文！

高校職稱評(píng)審改革：直面教師“晉升之痛” 改變“教得好不如寫得好”

中小學(xué)“教授”什么樣

職校老師如何評(píng)審職稱，為評(píng)職稱應(yīng)做好哪些工作？

高校教學(xué)反成雞肋，這是什么經(jīng)濟(jì)學(xué)道理？| 功夫觀察

沒(méi)有一篇論文，卻評(píng)上了教授！這是為什么？

“教學(xué)型教授”輿論的焦點(diǎn)在哪里？

有救了！那些當(dāng)不上教授的“骨灰級(jí)”講師

高校教師：職稱虐我千百遍，我待職稱如初戀

2017職稱大動(dòng)作：評(píng)審權(quán)全部下放高校，含教授！

別讓“口碑老師”到退休還是講師

職校老師：我為什么不同意取消職稱

這所985高校沒(méi)論文也可評(píng)教授！拓寬了高校教師的晉升之路

中小學(xué)“教授”與大學(xué)教授有何不同(1)

破“五唯”后，怎么評(píng)價(jià)高校教師？

教授都在搞科研，青年教師被安排很多課，科研和教學(xué)誰(shuí)重要？

教授職稱買賣，斯文徹底掃地

“榮譽(yù)之戰(zhàn)”的酸甜苦辣

教育南陽(yáng)教師南陽(yáng)老師評(píng)職稱

中小學(xué)教師職稱評(píng)審中各種獎(jiǎng)項(xiàng)獲取難度