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農(nóng)村有補貼，為什么還留不住老師

10一所鄉(xiāng)村小學的教育“烏托邦”——對話曹玉輝校長

侯登強：做教師，我一直都不安分

讀《致教師》：給我一個做教師的理由

教師節(jié)來了，有人問當老師圖什么？就圖...... | 致敬教師

面對農(nóng)村學生的厭學，尋找更有意義的教育

A434|尹忠榮：堅守心靈的凈土，享受平凡的快樂

良好的教育需要“雙管齊下”

農(nóng)村教師生存狀態(tài)：說多了都是淚

農(nóng)村教師的幸福在哪里

我心目中的好老師

最急需改變的是家庭教育

我們決定，2018年曝光這些老師！

一位農(nóng)村校長的管理智慧——你的學校憑什么脫穎而出？

農(nóng)村的尖子生放到城市會怎么樣？公平是相對的，你沒有資格抱怨

如何解決農(nóng)村中小學師多生少，有校無生的現(xiàn)狀？

農(nóng)村學校走向何方？

一個老師、一個班、6個學生，誰來振興日漸式微的鄉(xiāng)村學校？

一個農(nóng)村教師的無力感覺

農(nóng)村教師隊伍“女性化”現(xiàn)象值得反思！

當代教師風采 | 即使不夠完美，也要全力以赴

部分農(nóng)村學校的教學質(zhì)量正在下降，原因不全在老師，信不信由你

扶貧干部：讓我擔心的不是農(nóng)村家庭經(jīng)濟貧困，而是教育“貧困”

教育部：我國中小學教職工編制全面達標！學校教師都去哪了？

鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀（非官方）

初為人師

農(nóng)村教師面臨的3大難處，真的是有苦難言，卻不被理解

學渣去當鄉(xiāng)村教師？那個每次考試倒數(shù)第一的同學，現(xiàn)在是小學老師

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師曬出成績單，叫人堪憂：我也想好好講課，可愿意學習的學生太少了！

天南地北吳砦人之中國好人王翠斌