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一位農(nóng)村校長的管理智慧——你的學(xué)校憑什么脫穎而出?

作者:武建偉 from:建安區(qū)蔣李集鎮(zhèn)農(nóng)場學(xué)校

▌編輯導(dǎo)讀

我和武校長有過多次溝通,這位校長十分純樸,有幾次微信長時間沒回復(fù),原因竟是——在帶著老師們干活,不是壘墻、刷墻,就是在翻新操場。

有一次武校長給發(fā)來一篇文章,是自己學(xué)校老師的作品。聊到這位老師時,武校長說,這位老師告訴我從沒坐過飛機,我說只要你好好干,做出成績,有外出學(xué)習(xí)深造的機會一定要讓你坐一次。于是在一次杭州的學(xué)習(xí)活動中,這位農(nóng)村老師終于實現(xiàn)了自己的“夢想”。

武校長是個標(biāo)準(zhǔn)的“實干派”,對于校園環(huán)境和校園文化的建設(shè),他都首當(dāng)其沖,帶頭參與各項工作中。對于學(xué)校的管理,也有自己獨特的見解。

下面是武校長分享的有關(guān)學(xué)校管理的感悟,文中談及到的“關(guān)愛教師”著實讓人覺得溫暖。

01

一所學(xué)校如何才能

脫穎而出

人常說“羊群走路靠頭羊?!币粋€學(xué)校中,校長這個教育工作的管理者對整個學(xué)校的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。校長有沒有執(zhí)行力,決策是不是具有前瞻性,是不是代表大多教師的心聲,甚至校長的思路有時會決定這個學(xué)校的發(fā)展方向。立足當(dāng)下,在各學(xué)校的硬件設(shè)施、教師的專業(yè)水平?jīng)]有太大差異的情況下,一個學(xué)校要想在眾多兄弟學(xué)校中脫穎而出,那靠的其實是學(xué)校的管理水平

教師是一個學(xué)校管理的關(guān)鍵執(zhí)行因素,教師更是一個情感豐富的、生活中的人,校長不要簡單認(rèn)為嚴(yán)格的制度就能管理好一個教師隊伍,更應(yīng)該考慮的是培養(yǎng)教師的凝聚力,向心力,激發(fā)其蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力,而這一切的基礎(chǔ)是教師對這個校長辦學(xué)理念的認(rèn)同,你所做的事是不是為了學(xué)校的發(fā)展,你的決策是不是具有前瞻性,是不是代表大多教師的心聲,是不是在辦有內(nèi)涵的教育,這是問題的核心所在。

02

校長應(yīng)該如何去

管理教師

我們倡導(dǎo)人性化管理,尊重教師,讓她們心甘情愿為學(xué)校出謀獻策,貢獻智慧和力量。做到這一點,首先要了解教師的實際困難,切實幫助解決教師的后顧之憂,他們才能安居樂業(yè)。試想一下,一個教師的父母躺在病床上無人照顧,或者孩子無人看管,你再用學(xué)校的制度強制她到校簽到簽退,做不到就扣分,處罰,用條條框框去管理她,那這個教師站在講臺上能不能講出一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課?能不能干出最優(yōu)質(zhì)的教育?

教師也是人,是一群情感豐富的人,她們只有心中無憂,奉獻的才是最真實的東西,校長應(yīng)該及時聆聽教師的心聲,走進她們的內(nèi)心,盡力幫他們化解他們生活上的諸多矛盾,讓全體教師放下包袱,輕裝上陣,在各自的崗位上展示自我價值;

校長應(yīng)給予他們應(yīng)有的權(quán)限,不要苛求凡事都盡善盡美,要讓她們在失敗和挫折中成長,在成長中成熟;盡力去幫助他們,讓他們感受到自己遭遇困難時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溫馨鼓勵,這些實實在在的幫助,會喚醒教師們的主人翁意識,從而不辭艱辛的工作。

03

教師應(yīng)該具備

什么樣的品質(zhì)

教師是學(xué)校的靈魂,學(xué)校的具體工作,需要他們親力親為,學(xué)校發(fā)展更需要她們無私奉獻。我認(rèn)為,孝心,善心,愛心是一個教師最基本素養(yǎng),是師德之根本,能力的不足尚且可以彌補,師德的缺失才是最大的敗筆。

所以我們學(xué)校對教師的要求是,百善孝為先,對自己父母不孝敬的教師是不會愛自己的學(xué)生的,是不會真誠對同事的,是不會干出有內(nèi)涵的教育的。教育的“教”字,溯其本意,就是孝道的文化,盡孝父母,才能報效國家,這樣的理念得到教師擁護并身體力行,學(xué)校再把這些傳授給學(xué)生,我們的教育就有了“根”,發(fā)展就有了不竭動力,如此一來,學(xué)校何愁沒內(nèi)涵?學(xué)生何愁沒素養(yǎng)?教育何愁不成功?

一言以蔽之,老師自己,必先孝敬父母,關(guān)愛孩子,才能愛學(xué)校愛孩子愛教育;一個不孝敬父母,不關(guān)愛兒女的教師,談何教育?學(xué)校要做的,就是利用所有資源,竭盡全力幫教師解決后顧之憂,讓他們感受到學(xué)校的關(guān)懷,發(fā)掘出他們的積極主動性。一旦全體教師的積極主動性都激發(fā)出來,學(xué)校發(fā)展的一切問題,便會迎刃而解。

 - END -

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