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緊扣課標(biāo)豐富寫(xiě)作實(shí)踐體驗(yàn) ——統(tǒng)編本義務(wù)教育初中語(yǔ)文寫(xiě)作教材特點(diǎn)及教學(xué)建議

統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材備課要抓好“三備”

【寫(xiě)作組優(yōu)秀文章薦讀】劉芷彤：教學(xué)點(diǎn)的確定及教學(xué)知識(shí)的擇定

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統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材基本構(gòu)成統(tǒng)計(jì)

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統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文“綜合性學(xué)習(xí)”板塊與學(xué)生未來(lái)語(yǔ)文素養(yǎng)

統(tǒng)編《語(yǔ)文》八年級(jí)下冊(cè)教材備課及教學(xué)建議

名師在線丨薛法根：怎樣用統(tǒng)編教材教好小學(xué)寫(xiě)作

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材寫(xiě)人類習(xí)作編排解讀與思考

如何用統(tǒng)編教材上好小學(xué)三年級(jí)習(xí)作課？聽(tīng)聽(tīng)教材編輯怎么說(shuō)

特級(jí)教師：如何把握統(tǒng)編語(yǔ)文教材的新概念、新思路、新教法

初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材使用問(wèn)題、審思與對(duì)策 薛城 黃偉

溫儒敏：高中語(yǔ)文“選擇性必修”的編寫(xiě)意圖和使用建議

統(tǒng)編教材“小練筆”編排價(jià)值與教學(xué)策略

習(xí)作單元 單元寫(xiě)作資源課程化的樣本—以五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作單元為例

統(tǒng)編語(yǔ)文的寫(xiě)作部分如何教？怎樣學(xué)？

【深度解析統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材之六】陳爾杰:教讀課文的編寫(xiě)體例與教學(xué)建議

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統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊(cè)第三單元教材分析和教學(xué)建議ppt

以提升學(xué)生表達(dá)能力為目標(biāo)的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)研究

吳勇：?jiǎn)卧滩闹辛?xí)作訓(xùn)練體系的常態(tài)構(gòu)建（上）

金雀小語(yǔ)【主題教研】柳師附?。航y(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六下習(xí)作單元習(xí)作教學(xué)教研

【關(guān)注】呂映丨大單元教學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階的三個(gè)要點(diǎn)

何捷：為什么“老是寫(xiě)那幾道作文”

陸生作：這樣寫(xiě)，這樣教，語(yǔ)文單元習(xí)作就不是難題