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高中語文古詩詞教學策略

關于古詩詞主題教學的思考與實踐

教師示范朗誦在古詩詞教學中的應用

城北完小開展古詩詞教學聽課評課活動

初中語文（七下）《登飛來峰》教學反思（共二篇）

淺談如何注重古詩詞教法，提高教學效果

多媒體在小學語文古詩詞教學中運用的研究 結題鑒定審批書

田瓊：初中語文教學中詩詞與茶文化融合芻議

【教學津梁】柯澤培|談談情境還原法在高中古詩詞課堂教學中的運用

游走于古典詩詞與流行歌曲的邊緣——新課程標準下高中語文古詩詞教學案例分析-無憂無慮中學語文...

經(jīng)典回溯！當年背得“滾瓜爛熟”，這100句詩詞填空，還會嗎？

學生哭訴：苦背了幾年詩詞，還不如這套詩詞表！語文原來很簡單！

語文老師：苦背詩詞數(shù)年，不如牢記這份資料，古詩詞一分不扣！

學習古詩詞的步驟和方法

關于初中語文古詩詞教學問題的思考

一位語文老師的創(chuàng)新教學：?古詩詞趣味教學，用酷炫的方式感受經(jīng)典！

中學生應該如何學習古詩詞？

古詩詞以其精練的語言

古詩詞教學如何教出“詩意”？這3個方面要知道

和吳福雷老師一起走進古詩詞教學的五重境

高中語文古詩詞教學的“守正”之道

談初中語文詩歌教學的探索與研究

古詩詞閱讀教學的“自覺”路徑

古典詩詞教學重視學生人格情感培養(yǎng)

淺析蘇教版小學語文古詩教學

汪春華|淺談初中語文古詩詞教學策略

關于教學詩詞