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從“教研”到“研修”：區(qū)域教研轉(zhuǎn)型的深度推進

核心素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)設(shè)計：大單元教學(xué)設(shè)計的理論與實踐

教師觀念應(yīng)從“形轉(zhuǎn)”到“心轉(zhuǎn)”

“深度課改”來襲，一線教師該如何應(yīng)對？

尋找最想要的自己

中小學(xué)精品微課的五步制作法——中小學(xué)教師如何高效快速制作微課

中小學(xué)課程設(shè)計視頻教程

中小學(xué)教師聽課評課用語真的絕絕子

現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

一線教師：當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)研修非?；闹?，沒有軟硬件，胡亂設(shè)置課堂，教授水平低

對“中小學(xué)畢業(yè)班中途換老師”的三點看法

又一封教師辭職信火了，背后原因令人唏噓！

中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評課標(biāo)準(zhǔn)

【科技】提高微課、慕課魅力值的秘訣

如何把新課標(biāo)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為？

國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺登錄入口ykt.eduyun.cn

擦亮中小學(xué)思政課“親切的面孔”

上海7所中小學(xué)將開高爾夫課 或成為校園普及項目

6000個精品微課資源向中小學(xué)開放

該如何推進我國中小學(xué)書法教育？

1.47國家中小學(xué)云平臺網(wǎng)課平臺下載

信息化與課堂教學(xué)的融合

教師必備：浙江體育教學(xué)設(shè)計與課堂評比資料集

阜南縣新村鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教師新課程標(biāo)準(zhǔn)測試

敘永縣中小學(xué)綜合實踐活動課程培訓(xùn)現(xiàn)場會在摩尼中學(xué)召開

讓教師只想刷課的繼續(xù)教育不能繼續(xù)了

南陽市十四中小學(xué)部優(yōu)秀教師雙語教師在課程中注入語言和文化多樣性。

這五本書，成功的企業(yè)高管都在看！

周五見·綜述│融合創(chuàng)新促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)——2016中小學(xué)信息技術(shù)深度應(yīng)用與創(chuàng)新課程研訓(xùn)會綜述