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關(guān)注 | 中小學(xué)勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育如何開(kāi)展

我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)存在的問(wèn)題及其對(duì)策

工匠精神融入基礎(chǔ)教育路徑探尋

北京市昌平職業(yè)學(xué)校：開(kāi)展勞動(dòng)教育 促進(jìn)職普融通

開(kāi)好勞動(dòng)課，為職業(yè)教育發(fā)展啟蒙、奠基

為每一個(gè)孩子種下“職業(yè)理想”的種子

勞動(dòng)教育是什么？教什么？怎么教？—— 《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》解讀

如何把新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育落到實(shí)處？教育部9問(wèn)答詳解

河南加強(qiáng)勞動(dòng)教育 中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)

勞動(dòng)教育成為“硬核”要求

職業(yè)教育應(yīng)該取消了

教資大幾可以考？怎么考？

基于職業(yè)發(fā)展的中職業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)的研究與培養(yǎng)

中職學(xué)生職業(yè)道德教育體系的研發(fā)與實(shí)踐

南陽(yáng)學(xué)生中考沒(méi)考上

企業(yè)文化在中職校校園文化建設(shè)中的滲透與主動(dòng)導(dǎo)入---輕工科技論文網(wǎng)

特別報(bào)道 | 多元成才，回歸職教本真對(duì)話成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校

班主任基本功大賽理論知識(shí)練習(xí)題（三）

如何更有效的在中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展音樂(lè)教育職業(yè)教育論文

職業(yè)體驗(yàn)走進(jìn)中小學(xué)必修課堂

浙江省中職師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

航標(biāo)一：中職生就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查及今后幾年就業(yè)形勢(shì)分析

基于大職教觀的職業(yè)教育“崗課賽證”融合育人的學(xué)理基礎(chǔ)

職業(yè)核心素養(yǎng)

【觀點(diǎn)】劉寶民：職業(yè)教育尤須注重培育工匠精神