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原文:
數(shù)的認識——小學數(shù)學數(shù)概念教學的認識與思考
信息技術在小學數(shù)學課堂中的應用案例
參考資料2010 閱6312 轉132
20201110一課研究之“借助數(shù)學模型 建構知識體系”
充實9 閱108 轉5
一課研究之《小數(shù)的意義》課后思考
書寫自我 閱744 轉5
六年級數(shù)學總復習題
更上一層樓666 閱282 轉3
全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)--淺談“數(shù)軸”與小學生數(shù)感的培養(yǎng)
歐加順 閱2570 轉99
小學數(shù)學數(shù)與代數(shù) 1
毛毛一葉扁舟 閱1242 轉43
小學數(shù)學思想方法解讀與備課專輯
qnlfmy 閱1666 轉109
小學數(shù)學課程設計板書設計
昵稱bp1S6 閱3
數(shù)學中的幾個牛角尖問題
wenxuefeng360 閱58 轉3
小學數(shù)學教學中借助數(shù)軸建立數(shù)系知識網(wǎng)絡的案例分析
GXF360 閱766 轉5
《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》新變化(二)
今夜星光燦爛 閱1292 轉8
認識小數(shù)
循環(huán)小數(shù) 閱432 轉2
【讀書思考】“小數(shù)的意義”如何追本溯源——讀《小教材 大道理》一書有感
劉老師數(shù)學日記 閱23 轉2
討關清單階段堤升數(shù)學適用于西南大學版五年級上冊答案
昵稱40677350 閱70
分數(shù)的最小公倍數(shù)的求法
wuzhsen 閱2247
數(shù)學北師大版六年級下冊教案:總復習 第1部分 第1課時 數(shù)的認識
紫佑妍嵐 閱19
小學數(shù)學基本概念:整數(shù) 小數(shù) 分數(shù) 百分數(shù)!吃透多拿30分!
韻韻味兒 閱171 轉21
小學數(shù)學概念知識:整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)!您的孩子全掌握了嗎?
小朋友圈 閱221 轉3
小學模擬數(shù)學講課稿
ydylaoshi 閱82
陳洪杰評張齊華的“分數(shù)意義”
映雪的螢1.168 閱1490 轉40
說說心里話習作指導1
駝腰嶺周長虹 閱110 轉13
如何“結構化”單元整體教學,落實學科核心素養(yǎng)?
課程教學研究 閱365 轉9
名家講座?。⒗颍盒W數(shù)學“大概念下的單元教學”研究與實踐
大成教育圖書館 閱407 轉7
T-Space | 風靡全球的新加坡數(shù)學,到底有多神?
OliviaDing916 閱675 轉3
(3)“小數(shù)的意義”教學思考
hankagou 閱189 轉2
《小學數(shù)學教學內容分析與研究》研究方案
星星的淚光文庫 閱128 轉2
比教學范式建設更迫切的,是改善學生的數(shù)學思維
daoyide 閱38 轉2
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