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漢語(yǔ)國(guó)際推廣：蘇永全中文電腦速記技術(shù)應(yīng)被盡快引入到對(duì)外漢語(yǔ)漢字教學(xué)體系中去

破解“之乎者也”千古之謎

1緒論

漢字與中華文化的傳承和發(fā)展

漢辭網(wǎng)

文學(xué)常識(shí)：韻律特征與表現(xiàn)及提升技巧

為什么廣告宣傳一定要用口語(yǔ)化文字？

從語(yǔ)言學(xué)看語(yǔ)文教育的幾個(gè)問(wèn)題

《語(yǔ)言學(xué)概論》（邢版）要點(diǎn)：文字和書(shū)面語(yǔ)

讀寫(xiě)能力致命傷（嘉定話）

母語(yǔ)與父語(yǔ)

撩動(dòng)人心的演講

人類(lèi)歷史上的所有文字中為何唯獨(dú)中文有文言文？

30年后全世界都在學(xué)中文，500年后英文可能已經(jīng)淘汰不用

“做”和“作”的使用有什么區(qū)別

科學(xué)認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)思維

論漢語(yǔ)、漢字的特點(diǎn)

曹文軒:朗讀的意義

時(shí)間順序原則與像似性的“所指困境”

為什么不系統(tǒng)性地教現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法？

我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平是如何突飛猛進(jìn)的

東北方言小品的藝術(shù)魅力淺析（薛成榮）

上了10多年學(xué)，還不知道什么是《語(yǔ)文》？本文說(shuō)清楚了

言語(yǔ)交際符號(hào)與非言語(yǔ)交際符號(hào)

廣東省深圳市羅湖區(qū)2019屆高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

歷史對(duì)漢語(yǔ)的影響

漢語(yǔ)連詞大全.doc

漢語(yǔ)通語(yǔ)和漢語(yǔ)方言的歷史

現(xiàn)代漢語(yǔ)緒論·試題及答案