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【時評】一把“戒尺”換孩子一個明天｜胡玲

老師對學(xué)生是否有懲戒權(quán) 體罰和懲戒不是一回事

“戒尺”來了！教育部首次明確教育懲戒權(quán) 老師呼吁細(xì)則出臺 國內(nèi)要聞 煙臺新聞網(wǎng) 膠東在線 國家批準(zhǔn)的重點新聞網(wǎng)站

懲罰尺度不好拿捏！教師接過“戒尺”還需邁過幾道坎

治熊孩子，只剩好言相勸？老師為何不敢舉“戒尺”

叫好不叫座的教師懲戒權(quán)

王開東：懲戒權(quán)撿起來，談何容易？

沒有懲罰的教育是不完美的教育（教育教學(xué)）

請將戒尺交還給教師

關(guān)于教師懲戒權(quán)

《教師法》《未成年人保護(hù)法》雙法待修，教師權(quán)益保障能否加強(qiáng)

由懲戒權(quán)所想

賞識教育呼喚“懲罰”

他山之石，可以攻玉——關(guān)注和借鑒異國教育懲戒

淺論幼兒園教學(xué)中的懲罰

沒有懲戒教育不能算是完整的教育

不能體罰，教師該如何懲戒學(xué)生？

教師教育懲戒權(quán)首次寫入中央文件 修改教師法能否確保懲戒權(quán)落地

教育懲戒合法性困境論析? | 學(xué)校治理系列文摘之五

賦予教師懲戒權(quán)刻不容緩！

教師懲戒權(quán)的法學(xué)基礎(chǔ)探討(全文)

孩子越來越難管，要不要把“戒尺”還給老師

再不拿起戒尺，這代孩子就毀了！

手有戒尺，眼里有光

都2020年了，是誰還在買戒尺打孩子

聲音 | 懲戒教育需要明確的細(xì)則和規(guī)范的程序