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國培反思

2020年安徽省“國培計劃”鄉(xiāng)村美術教師返崗實踐初中學生作品展示

小學作業(yè)批改制度

總結反思

中職美術教育教學淺談

羅恩菲爾德《創(chuàng)造與心智的成長》讀后感

國培計劃（2018）柳河縣中小學美術“送教下鄉(xiāng)”培訓項目學習后對美術教學的反思

《藝術課堂教學資源整合的方法、途徑和策略的研究》研究報告

走出課堂“作業(yè)”的誤區(qū)_論文交流_教研動態(tài)_福田中小學美術教育

2017年美術教學工作計劃

2003—2004學年第二學期美術教研教改總結-美術總結-教學總結-文書中心|中國教師站

美術新課程理念下的教學設計的反思

高中美術鑒賞教學研究和實踐

如何設計好學習任務單

卞俊妮：巧用分層教學法構建高中美術高效課堂的思考與實踐

做一名科研興校的研究型教師

【繪畫藝術論文】中學美術教學遷移理論實踐意義(共4097字)

美術個性化學習領域的劃分與實施

中學美術教師專業(yè)成長的對策路徑

基于手機App的美術信息化互動教學實踐策略研究

反思性教學在油畫藝術教育中的應用,美若天仙的國民油畫少女欣賞

回歸自然

如何增強美術史課程對學生的吸引力 全文閱讀

把“創(chuàng)作權”還給學生參考論文

綜合實踐心得體會

讀袁振國先生的《教育新理念》

“國培計劃”數學培訓心得體會-文秘范文

一名新教師的個人年終工作總結-工作總結-中國教育文摘

國培培訓心得體會

《教師新概念——教師教育理論與實踐》讀后感