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課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的基本要求

張　瑞：語(yǔ)文教師教學(xué)用語(yǔ)藝術(shù)

培訓(xùn)鑒定

藝術(shù)教學(xué)2

加庭教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的必要性

低年級(jí)教師課堂語(yǔ)言的藝術(shù)（劉光釗）

教師體態(tài)語(yǔ)言藝術(shù)

警惕學(xué)生對(duì)課堂的“審美疲勞”

準(zhǔn)教師如何提高課堂教學(xué)語(yǔ)言的有效性

語(yǔ)文課堂教學(xué)中的語(yǔ)言魅力

【論文】靈動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)

于德明：讓優(yōu)雅成為風(fēng)景

教師要注重課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)特點(diǎn)

常規(guī)教學(xué)藝術(shù)與教師教學(xué)能力的發(fā)展

淺談?wù)Z言藝術(shù)在美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用（沈卓萍）

論文《生物教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)》

教學(xué)研究 | 董一菲的博客

教師要充分運(yùn)用好各種課堂激勵(lì)語(yǔ)言

語(yǔ)文與語(yǔ)言

音樂(lè)教師的課堂語(yǔ)言藝術(shù)

教學(xué)方法

淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)

說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)

淺談?wù)Z文課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)

課堂教學(xué)藝術(shù)淺探

語(yǔ)言藝術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用

如何激發(fā)中學(xué)語(yǔ)文課堂情感

語(yǔ)言藝術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氛圍

論中學(xué)生物課堂藝術(shù)性教學(xué)語(yǔ)言

芻議數(shù)學(xué)教師的授課語(yǔ)言魅力 -- 王營(yíng)中