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數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)下冊(cè)教案：總復(fù)習(xí) 第4部分 1課時(shí)　解決問(wèn)題的策略

蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案第五單元解決問(wèn)題的策略

以讀促畫(huà) 以畫(huà)促思 ——有關(guān)“線段圖”的調(diào)查與思考

借圖形之東風(fēng)揚(yáng)數(shù)學(xué)之風(fēng)帆

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)

名師講座??！數(shù)形結(jié)合——四畫(huà)教學(xué)策略研究課堂

特級(jí)教師徐斌執(zhí)教《解決問(wèn)題的策略》教學(xué)賞析

關(guān)注問(wèn)題表征 提升策略意識(shí)

范明甫：畫(huà)圖與作圖

“求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)是多少”的解決問(wèn)題，

12.2.1作軸對(duì)稱圖形（2）

【學(xué)思行研修】成都高新濱河學(xué)?！R燕

《在一條線段上植樹(shù)（兩端都不栽）》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)重在于細(xì)節(jié)的體驗(yàn)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題（例5）微課教案

課堂中巧用畫(huà)圖解決問(wèn)題

談信息技術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略--悠然歲月

專題三：“應(yīng)用題”教學(xué)及學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng) 第二講（下）

結(jié)果與過(guò)程-關(guān)于落實(shí)“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)目標(biāo)的思考 - 初一數(shù)學(xué)試卷 - 年輕時(shí)代 小學(xué)...

教學(xué)思考 || 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)運(yùn)用畫(huà)圖策略解決問(wèn)題的策略

基于北京市中小學(xué)生核心素養(yǎng)五大領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生作圖解題能力

(3)關(guān)于“倒推”教學(xué)的幾點(diǎn)想法(隨筆）

舊版幾何《3.5三角形全等的判定1》教學(xué)建議

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力