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原文:
“良藥”未必“苦口” “忠言”未必“逆耳”
良言何必逆耳——班主任批評學生的語言藝術
文化先鋒-教師要有一雙洞察心理的慧眼 閱2042 轉353
當代大學生思想道德素質現(xiàn)狀與展望
龍泉清溪 閱27251 轉711
教師批評的語言藝術
小小南山 閱6095 轉457
新課改下的數(shù)學教學語言
生活-快樂 閱157 轉13
淺談如何做好輔導員工作
與世爭風 閱11713 轉391
大學生艱苦奮斗精神
jacop-chen 閱8983 轉355
語文課堂教學中的語言魅力
夏日涼荷2 閱1357 轉210
大學生思想狀況調查分析報告
高歌1 閱9261 轉307
大學校長畢業(yè)典禮上大秀網(wǎng)絡語言究是為何?
老遜 閱163 轉3
淺談班主任的語言藝術
航敏 閱2582 轉76
淺談健美操教學中教師的藝術感染力
嵐公子 閱320 轉9
好書推薦《教師專業(yè)成長》
天地閑人 閱29
教學的語言藝術
玻璃螃蟹 閱183 轉5
加庭教學語言藝術的必要性
路過的風737 閱58
巧用心理暗示提升高校圖書館服務質量
天的煩惱 閱44
大一新生的特點及教育對策
CWW 閱5814 轉175
班主任管理班級的藝術 班級管理心得體會(八年級)
怡蘭軒 閱874 轉77
教師要注重課堂教學的語言藝術特點
老劉tdrhg 閱4011 轉61
高校輔導員面試題目及答案精編
胡蘆娃和何仙姑 閱8804 轉130
班主任工作的五種藝術
教育繁星 閱407 轉36
語文與語言
liuruiguo 閱1069 轉22
在最壞的時代,做最好的自己
焦耳* 閱209 轉4
競賽題庫
云書隨記 閱1550 轉2
于莉:高校輔導員開展大學生心理健康教育的創(chuàng)新方法探討
中華教育書社 閱33 轉2
高校學生違紀情況分析及對策思考
鬼谷小生 閱2531 轉103
教學丨把詩歌教成詩歌
一文一茶一人 閱574 轉14
淺談語文課堂教學語言藝術
GXF360 閱818 轉10
如何激發(fā)中學語文課堂情感
許愿真 閱141 轉7
藝術教學2
廖shengquan 閱66 轉5
【教育讀書】班主任工作的語言藝術
老沔城人 閱140 轉3
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