教師批評的語言藝術(shù)
批評是教師教育和管理學(xué)生的最常用的手段，而教師批評的效果如何，教師批評學(xué)生的語言起這至關(guān)重要的作用。俗話說：“好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！币虼?，教師要使批評達(dá)到預(yù)期的目的，批評學(xué)生時，就一定要究竟語言藝術(shù)，教師的語言要能觸動學(xué)生的心靈，促使學(xué)生聽后，去思考、去回味、去自醒、去自糾，這樣才能收到良好的教育效果。那么，什么樣的批評語言學(xué)生才容易接受呢？
一、教師的語言要言之有愛。我國著名教育家夏丐尊先生曾說過：“教育之不能沒有感情沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱為池塘，沒有愛就不能稱為教育。”俗話說：“親其師，信其道?！币虼?，教師的批評語言一定要言之有情、言之有愛，象春雨滲透到學(xué)生的心田，讓學(xué)生聽后能從內(nèi)心深處，體會到教師真摯情懷和情感的力量，體會到教師對他們的真心實意的關(guān)心和愛護。對學(xué)生的過錯，教師決不能一味地斥責(zé)，而是要滿腔熱情地幫助他們認(rèn)識錯誤、改正錯誤。要以教師的仁愛之心、寬容之心，來喚醒學(xué)生的改過之心。這樣的批評語言才能真正觸動學(xué)生的心靈，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的良好教育效果。
二、教師的語言要因人而異。學(xué)生不同，對教師批評的心理承受能力也有強弱之分。因此，教師的語言要根據(jù)批評對象做到因人而異。如對個性外向者，教師可直言不諱，指出問題、明確要求、令其改正；對待性格內(nèi)向者，教師要給以情面、留有余地，不要批評得太尖銳；對待倔犟者，教師要壓住火氣、冷靜處之、反而能出其效；對待優(yōu)秀學(xué)生，教師要一針見血、嚴(yán)格一些，否則，會引起他們的自滿情緒，不利于他們健康成長；對待后進(jìn)生，教師則要循循善誘、啟發(fā)誘導(dǎo)，用真情感動他們痛改前非。教學(xué)要做到因材施教，而批評也應(yīng)做到因人而異。只有這樣，學(xué)生才能把老師的話聽進(jìn)心里，從而心悅誠服地主動改正錯誤。
三、教師的語言要留有余地、適可而止。教育實踐告訴我們，教師的批評應(yīng)把握好尺度、掌握好分寸、做到適可而止。教師不能使學(xué)生過分地羞愧和無地自容。試想，對一個名譽掃地、自尊心喪失殆進(jìn)的學(xué)生來說，他又怎能心甘情愿地接受教師的批評呢？因此，教師批評學(xué)生時，一定要適時、適度，維護好學(xué)生的自尊心。教師的語言一定要合乎職業(yè)道德的要求，做到文明、親切、感人，要把話說到學(xué)生的心坎里，靠教師貼心的話語來打動學(xué)生。且不可侮辱學(xué)生的人格，傷害學(xué)生的自尊心。只有這樣，學(xué)生才能心甘情愿接受老師的批評，從而主動改正錯誤。
四、教師的語言要發(fā)人深省、體現(xiàn)寬容。教師的語言，要言已盡而意無窮，要能啟發(fā)學(xué)生自己去思考、去反省。著名教育家葉圣陶先生曾說過：“最好的教育是自我教育?！逼鋵?，每一名學(xué)生都希望自己能成為老師心目中的好學(xué)生，但由于他們?nèi)狈σ庵玖妥灾屏?，他們常?？刂撇蛔∽约?，犯這樣那樣的錯誤。因此，教師一定要深入了解學(xué)生的思想動向，多于他們進(jìn)行溝通，善待他們、寬容他們，給他們留下改過的余地和思過的空間。讓他們通過老師的啟發(fā)和誘導(dǎo)，積極主動地自己認(rèn)識錯誤和改正錯誤。從而促使他們不斷地自我反省、自我認(rèn)識、自我評價，最終達(dá)到自我完善的目的。
五、教師的語言要剛?cè)嵯酀?、軟硬適度。任何事物都有其兩面性，過猶不及。教師批評學(xué)生的語言也一樣，一定要力求剛?cè)嵯酀?、軟硬適度。也就是說，教師批評的語言既能體現(xiàn)出老師對學(xué)生的嚴(yán)肅批評和嚴(yán)格要求，又能體現(xiàn)出對學(xué)生的曉之以理、動之以情。這樣才能使學(xué)生從思想上、心理上和感情上接受老師的批評。如果教師一味地強調(diào)剛，而缺少必要的柔，那么，學(xué)生就會認(rèn)為老師不近情理，師生間容易產(chǎn)生心理隔閡，造成逆反心理；反之，如果教師的語言過分地柔，而缺少必要的剛，就會給學(xué)生造成老師軟弱可欺的錯覺，反而使教師的真誠幫助、熱心開導(dǎo)付諸東流。因此，教師批評的語言只有做到剛與柔的有機結(jié)合，才能得到學(xué)生的理解與認(rèn)可，才能真心的接受老師的教誨，并自己積極主動地認(rèn)識錯誤、改正錯誤。
總之，“工欲善其事，必先利其器?！苯處熞龊脤W(xué)生的思想教育工作，就一定要十分注意批評的語言技巧，究竟批評的語言藝術(shù)。讓我們的語言既體現(xiàn)人文關(guān)懷，又要充滿教育智慧。讓我們的語言真正成為連接師生心靈的紐帶，成為打開學(xué)生心靈的鑰匙。從而促使學(xué)生自悟、自省、自糾，收到最佳的教育效果。
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