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閱讀教學中的有效思維訓練方法

提升思維品質是核心素養(yǎng)的關鍵

初中語文教學中閱讀思維的培養(yǎng)方法

初中語文閱讀思維訓練探究

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淬礪思維：朗讀教學的終極旨歸

徐海霞：基于思維導圖的小學語文群文閱讀教學

【高中語文論文】高中語文下整本書閱讀指導策略探析(共4441字)

程紅兵：人人都說重要的批判性思維，常態(tài)課中如何培養(yǎng)？

中職學生語文學科核心素養(yǎng)的構建

雙減核心素養(yǎng)高中語文批判性閱讀教學策略研究課題成果匯報資料

淺析閱讀教學放飛夢想的有效性

如何在閱讀教學中運用批判性思維

淺談語文閱讀教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

小學生閱讀能力的培養(yǎng)

樓紅燕：閱讀本位在語文教學中的反思

語文課堂教學常用教學方法

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師說 | 語文核心素養(yǎng)視域下的問題設計轉向

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有效對話：語文課堂教學的不懈追求（朱則光）

閱讀教學中問題生成的對話策略

策略 | 普通高中群文閱讀備課流程初探

學術前沿丨倪文錦：“焦點閱讀”初探

如何進行有效的文本解讀(轉自網絡）