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田務(wù)才：初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的道德教育與學(xué)生健康人格的培養(yǎng)

用大數(shù)據(jù)感知美德的力量——“德融數(shù)理·知行合一”德育模式探析

德育為先　立德樹人

立德樹人 數(shù)學(xué)何為

學(xué)生核心素養(yǎng)生根課堂

教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心共同體（111）：七下第四單元“走進(jìn)法治天地”教學(xué)建議（異步教研）

初中思想品德課如何落實(shí)立德樹人

新時代需要新德育

中小學(xué)思政課教學(xué)要守正創(chuàng)新

淺談立德樹人理念下課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐

陜西省優(yōu)秀教師、正高級教師齊冬妹：創(chuàng)新思政課堂   堅(jiān)守教育初心

淺談“四史”教育如何融入高校思政課

探索美育特色在高校課程思政建設(shè)中的作用

論教學(xué)育人之“立德樹人、立教圓夢”

初中思想品德作業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）

提高思想品德教育有效性的探究實(shí)踐

【原創(chuàng)德育論文】育人之道 立德為本

綜合實(shí)踐學(xué)科德育滲透計(jì)劃宋長和

核心素養(yǎng)：重構(gòu)未來教育圖景

讓立德樹人和“五育”并舉落地、落細(xì)、落實(shí)

為核心素養(yǎng)而教

教科文摘|張寧娟：新時代學(xué)校德育工作的三個基本問題

什么是核心素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn)，新課標(biāo)五大核心素養(yǎng)是什么內(nèi)容

立德樹人的綠色路線圖

學(xué)科德育要回歸生命本原

從核心素養(yǎng)到學(xué)科核心素養(yǎng)(個人整理2)