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范明甫：在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的活用

課堂教學(xué)中“變”的藝術(shù)！

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂畫圖教學(xué)實(shí)施策略(教學(xué)論文)

初中地理課堂教學(xué)模式流程及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

歸納法和演繹法

加強(qiáng)備課組建設(shè)

高中生物習(xí)題課高效課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究

林華民“學(xué)研展教達(dá)”五步教學(xué)模式操作流程

高效課堂如何設(shè)計(jì)和使用導(dǎo)學(xué)案

中學(xué)物理教師教學(xué)基本功講座7

促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略

課堂需要熱鬧也需要安靜

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的根本，問(wèn)題設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂

先學(xué)后教4

人本主義學(xué)習(xí)理論對(duì)教育教學(xué)的啟示

新課程課堂教學(xué)反思的內(nèi)容及方法

“學(xué)案引導(dǎo)法” 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用

教學(xué)研究：學(xué)生需要什么樣的課堂

掌握例題精髓 創(chuàng)設(shè)高效課堂

為什么要把時(shí)間還給學(xué)生？

一主體四要素30問(wèn)

微格教學(xué)原理

高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究10篇

淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

有效教學(xué)講座五之十七（在變式聯(lián)結(jié)中實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)）

設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，落實(shí)課堂教學(xué)，改革常規(guī)教學(xué)迫在眉睫

談初高中物理教學(xué)的銜接

改進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見.doc

實(shí)用貼:對(duì)課堂教學(xué)一線教師提出的問(wèn)題答疑四則

王澤華，姚恩亮：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)數(shù)形結(jié)合思想的滲透