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談信息技術(shù)與歷史學(xué)科的整合

利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教師行為改變的實(shí)踐研究

大連民生小學(xué)信息技術(shù)校本課程綱要

請(qǐng)結(jié)合你的工作實(shí)際，簡(jiǎn)述教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性？

信息技術(shù)在教學(xué)中的作用

中日小學(xué)信息技術(shù)教育比較研究

信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課程整合

游戲在信息技術(shù)課程教學(xué)中的運(yùn)用探究

信息技術(shù)與課程整合（5）——何克抗

教育技術(shù)能力試題十三

談?wù)勀趯?shí)施新課程中函數(shù)教學(xué)時(shí)是怎樣與信息技術(shù)相結(jié)合的

課程總結(jié)與反饋 學(xué)習(xí)教育技術(shù)的收獲

現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)中小學(xué)教育的利與弊

現(xiàn)代教育技術(shù)在新時(shí)代教育中的重要意義

淺談信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合

【湖南工業(yè)大學(xué)】【現(xiàn)代教育技術(shù)】課程7.1

信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合

以信息技術(shù)支持教學(xué)，教師應(yīng)為此而努力

感悟信息技術(shù)課程

考察新西蘭奧克蘭大學(xué)的基本情況

對(duì)農(nóng)村信息技術(shù)教育的一點(diǎn)思考

信息技術(shù)與物理課程教學(xué)整合性研究與實(shí)踐

模擬題13

小學(xué)數(shù)學(xué)課上如何正確使用多媒體

現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂教學(xué)的完美整合研究

信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用

信息技術(shù)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)的應(yīng)用論文

中學(xué)語文多媒體教學(xué)整合之我見

如何上好農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)課

如何看待媒體在教學(xué)中的應(yīng)用