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談教師的人格魅力

神奇的力量

趙靜：新時期中職語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究

今天的教師怎樣提升自身的人格魅力

教師魅力

教師要積累厚實(shí)的文化底蘊(yùn)

《做有人格魅力的人民教師》

人文教育的意義

論教師的人格魅力-助發(fā)論文網(wǎng)

大學(xué)語文（修訂版）

做受學(xué)生歡迎的好老師

對“親其師而信其道”的思考（轉(zhuǎn)載）

《如何成為一名優(yōu)秀教師》讀書筆記 教師隨筆

當(dāng)代醫(yī)學(xué)生需進(jìn)行人文素質(zhì)培養(yǎng)

做新時代合格教師

“三問教師”彰顯教師職業(yè)道德

沒有魅力的教師未來可能“下崗”?

守住自己的“道”

用“人格”去塑造“人格”

吉林省骨干教師心得體會

大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)初探

新時代呼喚好教師

為人師表的反思

甘守清貧為教育

人格魅力是教師的第二生命線

關(guān)于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的思考—中國教育創(chuàng)新—期刊導(dǎo)讀

教師如何提高自己的人格魅力

為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵

2017年12月“初冬”——2047年12月“初冬”?。?！“未來叁拾年的時間”?。?！“我和我的摯愛”?。?！“我們壹致認(rèn)為”！??！“在我們未來的工作和生活中”?。?！“人文修養(yǎng)”?。。　胺浅５弥匾保。?！——2017年12

暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會