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原文:
記敘文閱讀教學(xué)的“四環(huán)節(jié)”
閱讀教學(xué)法 :初步理解
緣932 閱2075 轉(zhuǎn)33
閱讀教學(xué)“三得”:得意 得言 得法
凌之梅 閱58 轉(zhuǎn)2
新課標(biāo)下要樹立初中作文教學(xué)的課程意識
luhuwu 閱614 轉(zhuǎn)26
職業(yè)能力本位的中職語文課程改革實(shí)證性分析
佳寧圖書館605 閱675 轉(zhuǎn)21
語文教學(xué):例談?wù)Z文教師的專業(yè)化文本解讀
許愿真 閱145 轉(zhuǎn)20
小學(xué)語文敘事性作品教學(xué)方法
嶼之岸水之濱 閱1395 轉(zhuǎn)16
創(chuàng)新的記敘文課堂閱讀教學(xué)
心上耕田 閱413 轉(zhuǎn)14
淺談對語文閱讀教學(xué)的一點(diǎn)思考
LAO XIN SHI BEN 閱141 轉(zhuǎn)12
現(xiàn)代文閱讀能力培養(yǎng)過程的整體性思考
家有學(xué)子 閱113 轉(zhuǎn)17
注重比較,提高語文教學(xué)效果
lmzxxwhua226 閱123 轉(zhuǎn)10
小學(xué)語文教材習(xí)作課教學(xué)
zjp67 閱155 轉(zhuǎn)5
對小學(xué)作文教學(xué)的一些嘗試
馬圓圓191 閱38 轉(zhuǎn)4
基于可持續(xù)發(fā)展下小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的有效策略
GXF360 閱70 轉(zhuǎn)4
閱讀教學(xué)
月明星空111 閱61
“雙減”背景下提高語文教學(xué)效率的方法
熊猛0xhfife7hn 閱192
語文閱讀——我的教學(xué)體會
昵稱VXyCk 閱22
好課“五問”
木香草堂 閱42
整體感知
行在今天 夢在明天 閱245 轉(zhuǎn)9
高中英語Great Women 的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
涓涓溪流看天下 閱4305 轉(zhuǎn)129
語文課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)技巧
無&涯&軒 閱1615 轉(zhuǎn)118
臨沂市小學(xué)語文教學(xué)策略匯總
煙雨紅塵 夢 閱4449 轉(zhuǎn)91
高中英語閱讀課的課堂教學(xué)反思
13844559121 閱5924 轉(zhuǎn)91
小學(xué)語文閱讀教學(xué)基本流程 語文教研 語文教研 沂源縣悅莊鎮(zhèn)教研室
望墨 閱924 轉(zhuǎn)91
淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
zheng3187 閱743 轉(zhuǎn)60
“批注式閱讀教學(xué)”的認(rèn)識與實(shí)踐
涓涓集2015 閱2032 轉(zhuǎn)49
英語閱讀教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
老潘老徐 閱2332 轉(zhuǎn)47
提升語文教師文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)能力的探索
清源渭水 閱1262 轉(zhuǎn)46
淺談教師在“對話型”閱讀教學(xué)中如何發(fā)揮引領(lǐng)作用
聽雨樓619 閱1108 轉(zhuǎn)37
教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡應(yīng)該自然
林茹圖書館 閱4122 轉(zhuǎn)37
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