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靜悄悄的革命讀書心得(共11篇)

讀佐藤學(xué)《靜悄悄的革命》（一）

一位教育學(xué)博士的自白：中國教育的出路究竟在何方？

佐藤學(xué)給老師的20條建議

為什么中國的課堂，小學(xué)鬧哄哄，中學(xué)靜悄悄？問題出在老師身上嗎？ | 好書推薦

第六屆"我的教育故事"讀書征文選登之27 教育道路上的指明燈

教育，你慢慢來！——《靜悄悄的革命——課堂改變，學(xué)校就會(huì)改變！》

未來教育的方向

靜悄悄的革命讀后感 劉莉

構(gòu)建主體性有效課堂 促進(jìn)師生和諧發(fā)展

2019年第8篇：【教研有味】之從“推門聽課”說起

學(xué)校是一個(gè)頑固的組織

敞開教室的門，不難（曉宇篇）

課堂革命是教學(xué)的生命線

用心地相互傾聽的教室

【經(jīng)典導(dǎo)讀】日本佐藤學(xué)《教師的挑戰(zhàn)：寧靜的課堂革命》

張文質(zhì)：教育是慢的藝術(shù)（二）

海霞：讀《靜悄悄的革命》

2014年度教師喜愛的100本書

改變學(xué)校，從改變教學(xué)開始

形成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的三維合力

校園文化建設(shè)總結(jié)

李吉麟聊教研｜學(xué)校課改之思考二

《教師的挑戰(zhàn)——寧靜的課堂革命》 ?讀后感

共促教師成長——阜陽阜南郜臺(tái)鄉(xiāng)段臺(tái)九年制學(xué)校校際交流教研活動(dòng)

我的教研工作經(jīng)歷

有利于教師成長的教研活動(dòng)“長”什么樣？這所學(xué)校給出了答案

校長培訓(xùn)總結(jié)

“和合”文化潤校園 “和合”教育譜新篇