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學習校本課程 開發(fā)校本課程 突顯學校特色

高中校本課程的開發(fā)與研究

植根式校本課程開發(fā)模式初探

校本課程開發(fā)和實施過程中的一些偏差

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《新課改100問》（之八）

開發(fā)學生社團活動校本課程的探索

校本課程開發(fā)的三個偏誤[天村教師研修導(dǎo)航]

綜合實踐課程、校本課程與綜合活動課、校本教材的區(qū)別

什么是校本課程

全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)

南京師大附中校本選修課程建設(shè)三十年

《校本課程開發(fā)》之我見

【名校情報】為研究校本課程12年前專門成立課程中心，這所學校究竟花了多大力氣？

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程紅兵：源于學生發(fā)展需要建設(shè)學校課程

綜合實踐活動課程資源的開發(fā)途徑

定海區(qū)小學綜合實踐活動課程實施情況調(diào)查報告

試論傳統(tǒng)校園文化活動實施中的問題與課程化改造對策

校本課程開發(fā)的“三個突破”

構(gòu)建校本快樂體育課程，保證學生每天體育活動時間 - 金東區(qū)教育網(wǎng)

2010年全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)在線考試答案及參考資料

校本文化三重奏

“２ ２＋Ｘ”課程體系的架構(gòu)與實施

固始教育網(wǎng)

學校課程體系建構(gòu)與實施的行動研究

課程建設(shè)