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如何打造高效課堂 （資料綜述）

淺談在學科教學中如何有效運用現(xiàn)代教育技術(shù)

高效課堂實施方案

中心校小學課堂教學改革實施方案

構(gòu)建高效課堂實施方案

《落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量》

“學案導學”課堂教學

理想課堂的六個要素

新課程課堂有效教學課題研究中期報告

如何創(chuàng)建高質(zhì)量課堂之八：課堂模式

西峽縣“三疑三探”教學模式學習考察報告

我們這樣進行課堂教學模式改革的 - 王彥林 - 英特爾?未來教育核心課程項目學習社區(qū)博客空...

有效教學講座三之十九(有效教學過程的實踐與思考)

“自主學習、自主發(fā)展、生動課堂”四環(huán)節(jié)有效教學模式作為我校各年級和各學科共同遵循的課堂教學模式，并在教學中重點推行。這是我校為適應(yīng)我國教育發(fā)展的新形勢、貫徹國家倡導的自主創(chuàng)新的教育理念、全面推進新課程

構(gòu)建自主互助模式 ， 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

問題教學方法研究結(jié)題報告

山西課堂教學模式改革

“學案導學”課堂教學改革實施方案

西峽縣“三疑三探”課堂教學模式調(diào)研報告

教師遠程研修觀課評課報告范文

構(gòu)建新課堂模式必須經(jīng)歷的十個過程

關(guān)于河南省沁陽市永威學校的學習考察與思考

走進山西新課堂——“問題導學”模式解讀

名家講座：學校三級建模的基本思路和方法

語文課怎么評？--天馬

沂水縣高中學校大力構(gòu)建高效課堂

一堂好課的標準

倡導規(guī)范聽評課的要求

課改反思四：“30＋10”教學模式探討

微課制作需要注意哪些環(huán)節(jié)