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原文:
人才管理 | 人才畫像的五維度五步法
中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是什么
fenbi5354 閱20848 轉(zhuǎn)400
人才畫像都不會,就別做招聘了
Enjoy Life 簡單生活 閱70 轉(zhuǎn)2
“知識”為基礎(chǔ) “能力”為中心 “素質(zhì)”為目標(biāo)
你好_順其自然 閱3199 轉(zhuǎn)31
國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
我家有個可愛多 閱206 轉(zhuǎn)13
基于工作過程的以職業(yè)能力為導(dǎo)向的機電一體化技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)實踐與研究 - 歲月聯(lián)盟 w...
jdxdgy 閱466 轉(zhuǎn)6
論高職學(xué)生職業(yè)遷移能力的培養(yǎng)
jianing_605 閱381 轉(zhuǎn)4
學(xué)業(yè)與技能素質(zhì)如何才能兼?zhèn)洌?/div>
hgzygyq8917 閱145 轉(zhuǎn)3
制作加工等電子商務(wù)技能大賽內(nèi)容、網(wǎng)站開發(fā)平臺的使用。 68 建議采用項目教學(xué)法 電子商務(wù)與物流 現(xiàn)代物流與配送的相關(guān)概念、基本環(huán)節(jié)、運輸、包裝、配送、儲存、流通加工及信息管理的基本知識和基本方法。 6
時光靜好你安好 閱365 轉(zhuǎn)3
以增強學(xué)生的職業(yè)能力為本位
§燈火闌珊♂ 閱257 轉(zhuǎn)3
判斷一個人是不是人才,搞懂這3點就夠了
莫斯科威 閱859 轉(zhuǎn)3
后疫情時代,金融企業(yè)人才布局對沖市場風(fēng)險
HR老油條 閱13
互聯(lián)網(wǎng)人才的選,訓(xùn),考,用,留。
洛書rdousiensh 閱282 轉(zhuǎn)2
當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)
陽光幸福 閱13442 轉(zhuǎn)436
淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案
資源整合與導(dǎo)航 閱4538 轉(zhuǎn)183
高等職業(yè)教育的八大特征
云天一鶴757 閱4787 轉(zhuǎn)93
旅游管理專業(yè)調(diào)研報告
cy1228 閱2549 轉(zhuǎn)77
企業(yè)年底急尋“特殊人才”
brwsmbnq 閱43
開課吧-數(shù)字化人才專項班怎么樣?
IT職場小白 閱25
人‘材’、人才與人‘財’
神堂坡 閱361 轉(zhuǎn)9
校企融合 創(chuàng)新高職辦學(xué)理念和管理模式_示范校建設(shè)
shuhm2000 閱140 轉(zhuǎn)5
2014年年終總結(jié)
內(nèi)蒙古一機 閱31 轉(zhuǎn)2
面向職場建設(shè)高職育人課程
時寶官 閱65 轉(zhuǎn)3
應(yīng)用型大學(xué)培養(yǎng)高技能人才課程模式的反思與構(gòu)建
開心TOM圖書館 閱43 轉(zhuǎn)2
職業(yè)院校如何應(yīng)對機器人職業(yè)新場景
zhb學(xué)習(xí)閱覽室 閱7
計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案
dinghj 閱4202 轉(zhuǎn)218
技能大賽口號 參賽口號
tianyou340823 閱3788 轉(zhuǎn)8
構(gòu)建以領(lǐng)導(dǎo)力為基礎(chǔ)的管理人員培訓(xùn)
720815 閱70 轉(zhuǎn)5
【理論學(xué)習(xí)】如何理解任職資格和勝任力模型?
溫柔的TIGER 閱915 轉(zhuǎn)4
文化喚醒:培養(yǎng)“素質(zhì)+學(xué)歷+技能”人才
thkabc123 閱36 轉(zhuǎn)3
發(fā)現(xiàn)你的潛能和優(yōu)勢
思維燈泡 閱312 轉(zhuǎn)3
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