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尊重學(xué)生差異 實(shí)施分層教學(xué)

分層教學(xué)實(shí)施方案

教育教學(xué)心得體會(huì)

“分層走班制教學(xué)”學(xué)習(xí)資料

教學(xué)中要做到因材施教

案例：分層走班教學(xué)

實(shí)施分層教學(xué)，落實(shí)因材施教

淺談?wù)Z文課堂分層教學(xué)模式的嘗試

小學(xué)英語(yǔ)分層作業(yè)探索

“分層教學(xué) 小組合作”課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

淺談學(xué)生個(gè)性差異和差異教學(xué)

小學(xué)美術(shù)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)

分層教學(xué)探討

《彈性而有效的數(shù)學(xué)作業(yè)安排研究》實(shí)施方案

新課程高中物理分層次教學(xué)初探

實(shí)施分層教學(xué) 有效進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差

如何尊重學(xué)生個(gè)體差異性

數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的實(shí)踐與研究

高效2

有效教學(xué)的一二三四【轉(zhuǎn)】 江西省基礎(chǔ)教育,論壇,教學(xué),資源 - 江西省基礎(chǔ)教育資源論壇

初中物理分層教學(xué)方法的淺議

提高英語(yǔ)作業(yè)有效性的對(duì)策

初中區(qū)域地理學(xué)習(xí)階段地理表達(dá)能力層次性目標(biāo)的設(shè)定與實(shí)施研究

科學(xué)布置英語(yǔ)作業(yè)，讓高效教學(xué)繼續(xù)延伸

談小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)

初中英語(yǔ)分層教學(xué)的基本策略的研究

計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文：高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程分層教學(xué)模式的探討

詮釋學(xué)案內(nèi)涵凸顯教學(xué)實(shí)效 新教學(xué)模式下的語(yǔ)文學(xué)案的編制

農(nóng)村初中語(yǔ)文分層次教學(xué)的嘗試

堅(jiān)持四項(xiàng)原則抓預(yù)習(xí)，推進(jìn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，提高課堂效率