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外出學(xué)習(xí)心得

推進(jìn)課堂教學(xué)改革打造自主高效課堂

初中政治教學(xué)的新思路

做一名理想中的好教師

譚文棱：初中《道德與法治》新課改教學(xué)理念的運(yùn)用與教學(xué)效率的提高

“人為本,法為用”

新時(shí)代以來(lái)思政課堂文化自信教育的路徑

教師培訓(xùn)研修成果

課題“提高課堂教學(xué)有效性策略研究”開題報(bào)告書

課改思考

語(yǔ)文教學(xué)別“過(guò)分”

教師培訓(xùn)應(yīng)鎖定“常識(shí)”

《夜宿山寺》教學(xué)札記

“生本教育”課堂教學(xué)實(shí)施方案

教師角色的錯(cuò)位與復(fù)位

新課改理念下思想品德課課堂教學(xué)實(shí)效性的探索

2022年小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)踐

組內(nèi)業(yè)務(wù)講座：學(xué)習(xí)《初中英語(yǔ)新課標(biāo)解讀》心得體會(huì)

評(píng)課“名言”

教學(xué)反思——新課程下教師自身專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑 

教師發(fā)展 | 教師主體性發(fā)展的困境及其突破

用新課程理念引領(lǐng)思想品德課教學(xué)

是以生為本？還是以人為本？

中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)問(wèn)題的研究

數(shù)學(xué)新課程理念與教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

生本理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探討

小學(xué)語(yǔ)文差異教學(xué)實(shí)踐

教師教育理念小故事

網(wǎng)絡(luò)研修收獲

高效課堂之“教學(xué)系統(tǒng)”