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趙桂霞：成熟教師如何跨過(guò)高原期？“二次成長(zhǎng)”是關(guān)鍵！

教師二次成長(zhǎng)論——卓越型教師的成長(zhǎng)規(guī)律與成長(zhǎng)方式

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教師專業(yè)化成長(zhǎng)的困境與應(yīng)對(duì)策略

20位特級(jí)教師告訴我們什么？——關(guān)于教育寫作與教師專業(yè)發(fā)展的調(diào)查與分析

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