《不跪著教書》內(nèi)容簡介
《不跪著教書》是一本教育隨筆，收錄了吳非先生(本名王棟生，南京師范大學附屬中學語文特級教師)近年來的教育隨筆一百篇。文章篇幅雖短，但篇篇擲地有聲，視角極廣，涉及教師素養(yǎng)、教師與家長的關(guān)系、閱讀教學、品德教育、教育制度問題等，對許多大家都已習以為常的現(xiàn)象進行有見地的犀利分析，洋溢著濃郁的責任意識和人文氣息
書名的由來
“不跪著教書”的書名來自于其中的一篇文章《我美麗，因為我在思想》中寫到的一句話：“語文教師不能跪著教書，如果教師是跪著的，他的學生就只能趴在地上了。”還有一篇文章《不要跪著讀》又寫道：“讀書也要站直了讀，跪著讀，和不讀書差別不大?！逼鋵崳安还蛑苯^不止是對語文或謂人文類學科教師的要求，而應(yīng)當成為對所有教師以及教育工作者的要求，從另一個層面來說，也應(yīng)當讓所有的教育管理者、教育政策的制訂者、教育事業(yè)的關(guān)心者好好地看看這本書。
讀了這本書，我覺得吳非是一個非常有思想和主見的人，他敢于和別人唱反調(diào)，敢于實話實說，是一個令人佩服的站著的人！
讀了這本書，我覺得這的確是一本好書，它可以讓你好好洗一洗腦，讓你重新審視自己和他人，讓你的心靈得到震撼！
讀了這本書，我覺得我的心情是沉重的，我們的確應(yīng)該好好反思一下了。
1、印象最深的——永不凋謝的玫瑰
也許，這是本書的第一篇，也許是欽佩其高超的教育技巧，所以，它給我留下了深刻的印象。
文中記敘了這樣一則真事。校園的花房里開出了一朵碩大的玫瑰花，全校師生都非常驚訝，每天都有許多同學來看。這天早晨，蘇霍姆林斯基在校園里散步，看到幼兒園的一個4歲女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，從容地往外走。蘇霍姆林斯基很想知道這個小女孩為什么摘花，他彎下腰，親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”小女孩害羞地說：“奶奶病的很重，我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰，奶奶有點不信，我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過我就把花送回來?！甭犃撕⒆犹煺娴鼗卮?，蘇霍姆林斯基的心顫動了，他攙著小女孩，在花房里又摘下了兩朵大玫瑰，對孩子說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂事的孩子；這一朵是送給媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！?/font>
我想，這種愛是永遠不能忘記的，這樣的愛才能像火炬一樣傳遞下去，真正播種到學生心里，才會生根、發(fā)芽、結(jié)果。這才是教育的最高教育技巧。
2、觸動心靈的——“模范”如是說
在我們教育界，有許多模范人物。他們，為了學生，可以不去醫(yī)院看望被撞傷的女兒，可以不回家照料患病的妻子，可以不見即將離開人世的老父親最后一眼，可以放棄最佳治療時間等等。這曾經(jīng)是令我們感動萬分的。但作者卻對此表示驚訝：這樣的人怎么配當老師！
他認為：一個人有這樣的表現(xiàn)是很難理喻的。教育要鑄造健全的人，可是這樣的教師為了崗位，拋棄做父親、做丈夫、做兒子的責任，他的情感是健全的嗎？我們常說，有什么樣的老師就會有什么樣的學生。換個角度看，教師不是連自己的身體也不顧惜嗎？不是沒把親生父母的感情當回事嗎？那么，試想一下，在這種缺乏人性的教育下，他所教學生會成為什么樣的人？
如果繼續(xù)那樣片面的宣傳教師的忘我和無私，繼續(xù)那樣不恰當?shù)男麄鹘處煹摹胺瞰I精神”，教師會成為令人羨慕的職業(yè)嗎？老師們，請大家珍重身體，珍愛身邊的每一個人！
3、需要記住的——我美麗，因為我在思想
《我美麗，因為我在思想》提出教師不跪著讀書，不跪著教書的觀點。一個沒有思想的人，無異于行尸走肉；一個讀書時不加思考，沒有自己獨立見解，照搬全套的教師，又與錄音機有何區(qū)別。任何人都不應(yīng)跪著讀書，教師更不能跪著教書。一個跪著教書的教師，不僅自己形同枯木，還會抹殺學生的思想火花，教出與他一樣枯萎的學生。書中寫得好：“語文教師不應(yīng)當跪著教語文，如果教師是跪著的，那他的學生就只能趴在地上了?！边@句話，我想對教任何課的老師都適用。
站直了，走自己的路，追求自己的風格吧！
4、需要反思的——只要肯讀書
《只要肯讀書》一文痛擊如今教師的讀書現(xiàn)狀，我深有同感。 “只要肯讀書，什么都好辦”是針對學生，更是針對教師自身。
看看我們目前的讀書現(xiàn)狀：
自愿讀書少，往往是為了混張文憑而無奈的讀書。
主動談?wù)摃?，休閑時很少有人談?wù)撍x內(nèi)容。
家中藏書少，只是一種擺設(shè)。
所以，呼吁老師們：不為混張文憑，更不為加官進爵，只為成為學生真正看得起的老師，成為能做一些有價值事情的人，讀書吧！只要肯讀書，什么都好辦。
就讓這記憶、這觸動、這反思伴隨我們成長吧！
記?。阂雽W生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會是什么樣的人？我們中國首先得有鐵骨教師，教育的辭典中才能有鑄造這樣的詞條。
