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前些日子，因為考試，老師在為學生分析成績下滑原因，數落孩子最近上課不太認真，學習不努力。第二節(jié)課，兩名學生就收拾書包。說不念，要離家出走。
離家出走的事情去年我班也出現過。也有家長反映，孩子上了初中，脾氣越來越暴躁，原來聽話的乖女兒、乖兒子突然變了一個人，寒假同學也給我打電話，10歲的女兒期末考試考了最后一名，期望在寒假給孩子補課成績能提上來，可是孩子卻說活的沒有意思，想死。多可怕的想法。
這些孩子讓成人很費解，因為一些微不足道小事就會產生離家出走，自殺，逃避責任，傷害自己。面對這些現象，讓大人無奈，家長不知道該怎樣教育孩子，作為老師也不輕易惹這些孩子，一位離家出走的孩子自從回來之后，父母大氣都不敢出，看孩子臉色行事，擔心一不小心惹惱了孩子，再次離家出走。
這樣的家長真的很累，我擔心孩子在這樣的教育下怎樣能健康成長。的確，現代的孩子都太嬌氣，心理承受能力太差，無法承擔壓力，總是逃避責任?？蛇@些我們是可以避免的。提高孩子心理承受能力。
追究孩子的心理承受力低的“跟”在哪里。在父母里。造成心理承受力弱是因為父母過度保護和照顧，什么事情都替孩子包辦，剝奪了孩子體驗和磨練的機會。當困難和挫折來臨時，他們就選擇逃避或是大驚小怪。有的老師說現在的孩子個性十足。殊不知他們內心特別的脆弱，稍不小心就會破碎。關注孩子心靈成長特別重要。
擁有自信心。家長過于包辦，讓孩子失去了體驗生活的機會，他們在生活中感受不到滿足感和成就感，所以在學習上也不夠自信，生活情緒影響著學習情緒。在生活中沒有建立自信心，當在學習上遇見了困難時，他們不知道怎樣克服和處理，此時，大人就是指責孩子，你的指責讓孩子更加無助，他們更加的煩躁，作為家長不但沒有排除這種不良情緒，反而變本加厲的加壓，孩子缺乏生活經驗，對你可能是件小事，在孩子哪里就如大事，就如一切都完了，讓孩子處于絕望中。一次小失敗就可能毀掉了孩子一生。生活的經歷和學習的成長他們是相輔相成。建立自信心，不要事事包辦，讓孩子自己去成長，讓孩子自己去體驗。成長是他們的事情，你代替了一些事情，孩子畢竟會在未來生活中吃虧。
磨礪堅強意志。日本教育就是讓孩子從小吃苦，看看我們中國孩子，從小從蜜罐中長大，一丁點的苦都不要孩子吃，就說班級的勞動，開始接手班級，有位家長對我說，我家孩子身體不好，老師千萬不要孩子分擔太多的勞動任務。剛開始我沒有安排孩子勞動。可是我觀察孩子并沒有大毛病，家長似乎覺得讓孩子占點小便宜，可是這種無助性勞動的缺失對孩子未來是一種影響。勞動的培養(yǎng)可以鍛煉孩子很多能力，我們的孩子享受的太多，承擔的太少。讓孩子體驗生活。磨練他們的意志。我通過視頻讓孩子看到比他們更加艱苦的學校和學生，我班級包攬了學校里最臟的垃圾點的清理，雖然別的同事認為我很傻，三年如一日積累起來的財富卻是一生中最寶貴的品質。當孩子因為活臟而不愿意做，我會主動領著他們做，告訴他們因為我一個人，幸福全校人，這是一種光榮。每次到他們當班時，他們表現的都很積極，因為付出可以收獲快樂。我還領著他們做公益，讓他們感受自己是很幸福。要懂得珍惜自己。
學會釋放壓力。孩子的進步需要自信，需要鼓勵，更需要一點點壓力，有壓力才會有動力，但要教會他們釋放壓力，未來的社會充滿著壓力的社會，不會處理壓力，那么就沒有良好的心態(tài)。我們的孩子面對一點點壓力，就會選擇逃避，甚至會傷害到自己，釋放壓力很關鍵，培養(yǎng)孩子心理素質，修身養(yǎng)性。每當考試前夕，我都為他們疏導心理，和心靈對話。或是聽一些古典音樂，為自己減壓，面對挫折時，做自我暗示，三年來，我做的最多的做心理暗示，暗示他們很優(yōu)秀，他們是強者。隨著經歷的事情多了，磨練多了，孩子的心理承受能力自然就強大了。經歷就是成長。讓孩子多讀書，在書中汲取營養(yǎng)，送孩子一碗心靈雞湯?；蚴菍懭沼洠褖阂謱懗鰜?，做自我鼓勵等等。
三年來，我和孩子一起成長，在坎坷中，我們學會了承受能力。只有內心的強大，才會在未來的社會中很好的立足。作為家長和老師，我們要關注孩子心靈成長，提高他們的心靈承受能力。才會走好自己的人生之路。
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