序號 書名 出版社
1 當代教育心理學(xué) 北京師大
2 今天怎樣做教師(點評100個教育案例中學(xué))/大夏書系 華東師大
3 給教師的一百條新建議/大夏書系教育隨筆 華東師大
4 教學(xué)原理/當代教育理論譯叢 華東師大
5 學(xué)程設(shè)計(教師課程開發(fā)指南)/當代教育理論譯叢 華東師大
6 教育科學(xué)的基本概念(分析批判和建議)/當代教育理論譯叢 華東師大
7 學(xué)校社會學(xué)(第2版)/當代教育理論譯叢 華東師大
8 教育中的建構(gòu)主義/21世紀人類學(xué)習(xí)的革命譯叢 華東師大
9 人是如何學(xué)習(xí)的(大腦心理經(jīng)驗及學(xué)校)/21世紀人類學(xué)習(xí)的革命譯叢 華東師大
10 協(xié)作互動(資源整合的教育力量)/新課程教師專業(yè)化發(fā)展理論與實務(wù)叢書 華東師大
11 學(xué)習(xí)環(huán)境的理論基礎(chǔ)/21世紀人類學(xué)習(xí)的革命譯叢 華東師大
12 學(xué)與教的心理學(xué)/高等師范院校教材 華東師大
13 創(chuàng)設(shè)聯(lián)結(jié)(教學(xué)與人腦)/21世紀人類學(xué)習(xí)的革命譯叢 華東師大
14 情景學(xué)習(xí)(合法的邊緣性參與)/21世紀人類學(xué)習(xí)的革命譯叢 華東師大
15 自主學(xué)習(xí)(學(xué)與教的原理和策略)/創(chuàng)智學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革叢書 華東師大
16 合作課堂(讓學(xué)習(xí)充滿活力)/創(chuàng)智學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革叢書 華東師大
17 教師如何做研究(教師專業(yè)發(fā)展)/大夏書系 華東師大
18 反思性教學(xué)(精) 華東師大
19 學(xué)與教的心理學(xué)/高等師范院校教材 華東師大
20 教育研究方法導(dǎo)論(第6版)/教育科學(xué)精品教材譯叢 江蘇教育
21 走向校本發(fā)展(建設(shè)新課程從理解到行動) 江蘇教育
22 有效教學(xué)方法(第4版)/教育科學(xué)精品教材譯叢 江蘇教育
23 學(xué)習(xí)理論(教育的視角第3版)/教育科學(xué)精品教材譯叢 江蘇教育
24 教育心理學(xué)的生機--學(xué)科學(xué)習(xí)與教學(xué)心理學(xué)/教育科學(xué)精品教材譯叢 江蘇教育
25 教育和心理的測量與評價原理(第4版)/教育科學(xué)精品教材譯叢 江蘇教育
26 課程(基礎(chǔ)原理和問題第3版)/教育科學(xué)精品教材譯叢 江蘇教育
27 研究性學(xué)習(xí)/教育科學(xué)精品教材譯叢 江蘇教育
28 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)(理論與實踐)/教育科學(xué)精品教材譯叢 江蘇教育
29 探究式學(xué)習(xí)(學(xué)生知識的自學(xué)建構(gòu))/現(xiàn)代課程與教學(xué)研究新視野文庫 教育科學(xué)
30 新課程教學(xué)評價方法與設(shè)計/新課程教學(xué)問題與解決叢書 教育科學(xué)
31 新課程說課聽課與評課/新課程教學(xué)問題與解決叢書 教育科學(xué)
32 新課程教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細節(jié)/新課程教學(xué)問題與解決叢書 教育科學(xué)
33 新課程備課新思維/新課程教學(xué)問題與解決叢書 教育科學(xué)
34 學(xué)會關(guān)心(教育的另一種模式)/世界課程與教學(xué)新理論文庫 教育科學(xué)
35 生活體驗研究(人文科學(xué)視野中的教育學(xué))/世界課程與教學(xué)新理論文庫 教育科學(xué)
36 教學(xué)原理/世界課程與教學(xué)新理論文庫 教育科學(xué)
37 學(xué)習(xí)的快樂(走向?qū)υ?/世界課程與教學(xué)新理論文庫 教育科學(xué)
38 課程與教師/世界課程與教學(xué)新理論文庫 教育科學(xué)
39 給教師的建議(修訂版全1冊)/20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢 教育科學(xué)
40 美育論 教育科學(xué)
41. 新教育新理念系列叢書 ---竇桂梅主編G632/40
<<建筑生命的課堂>><<牽到河邊的馬>><<破譯教育的密碼>>
<<觸摸教育的風(fēng)景>><<步入詩意的叢林>>
42. 教育在線教育隨筆系列---朱永新總主編G40-53/3
<<追求教育的詩意>><<人世間最美麗的>>
<<行走新教育>><<心聽校園>>
43. 新課程課堂教學(xué)探索系列---鄭金洲主編G632/36
<<開放教學(xué)>><<探究式學(xué)習(xí)—18條原則>><<自主學(xué)習(xí)>>
<<問題教學(xué)>><<對話教學(xué)>><<互動教學(xué)>>
44.<<反思課堂交流—亞洲案例>>G42/25:12
45.<<建構(gòu)主義課堂教學(xué)案例>>G42/25:13
46.<<有效課堂—提高學(xué)生成績的實用策略>>G42/25:4
47．〈〈班級中的群體化過程〉〉G42/25:7
48.<<歸納教學(xué)模式>>G42/25:8
49.<<完全積極的教學(xué)—激勵師生的五種策略>>G42/25:10
50.<<培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)造性---理論與實踐>>GG42/25:11
51.<<實踐新課程教學(xué)參考—小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計>>G623.5/47
52．教師專業(yè)發(fā)展叢書G622/9
〈〈高效課堂〉〉〈〈教育的自“醒”>><<美麗的細節(jié)>>
53.新教育文庫 G52-53/1
<<教育有道>><<教育有悟>><<教育有悔>>
<<教育有樂>><<教育有夢>>
54.<<新課程下教師課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)能力培養(yǎng)與提升>>G632/38
55.<<新課程下教師自我發(fā)展設(shè)計能力>>G632/38:2
56.<<新課程下教師教育科研能力培養(yǎng)與提升>>G632/38:3
57.<<小學(xué)教師說課稿設(shè)計集粹>>G623/11
58.<<新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略>>G622/12
59．<<多維視角下的教育理論與思潮>>G40/27
60.<<上課走神怎么辦>><<寫作業(yè)慢怎么辦>>
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