袁維新（1957－），1982年南京師范大學(xué)生物系本科畢業(yè)，教授，蘇州大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)心理學(xué)系訪問學(xué)者，2007－2009年擔(dān)任學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科課程與教學(xué)論學(xué)科帶頭人。主要從事課程與教學(xué)論、小學(xué)教育、教師教育和科學(xué)教育理論的教學(xué)與研究工作。主講《小學(xué)課程設(shè)計(jì)與評價》、《課程開發(fā)的理論與實(shí)踐》、《校本課程開發(fā)》、《課程理論》、《教學(xué)論》、《教育研究方法》等課程。近5年來在《中國教育學(xué)刊》、《心理科學(xué)》、《比較教育研究》、《課程·教材·教法》、《高等教育研究》等刊物上發(fā)表論文30余篇。主持國家級科研項(xiàng)目1項(xiàng)、省廳級科研項(xiàng)目4項(xiàng)，出版專著2部，項(xiàng)目“認(rèn)知建構(gòu)理論研究”獲得首屆江蘇省樹勛師范教育科研二等獎。專著《科學(xué)教學(xué)概論－－建構(gòu)主義觀點(diǎn)》獲江蘇省高校第六屆哲學(xué)社會科學(xué)研究成果二等獎（2008）。
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點(diǎn)擊舉報。
