2019.01.18
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六
轉(zhuǎn)眼間，公眾號兩歲了！
于是，我決定，要為我的公眾號再寫一篇兩周歲的感文！
一周歲的文章，我還記憶猶新！
從起初的想法到推送第一篇文章，從為了拿下原創(chuàng)標(biāo)簽的小目標(biāo)，到后面堅持記錄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的點點滴滴。從記錄自己學(xué)生的點滴，到分享給更多的朋友，這一路走來，充滿感慨！
在這里，我認(rèn)識了不少新朋友，這些朋友或許是學(xué)生，或許是家長，或許是不認(rèn)識的同行或朋友。在新的一年時間里，每當(dāng)有孩子、家長或朋友在這里交流心得，給予肯定，我都備受鼓舞！
當(dāng)對一件事有想法，其實非常簡單。但當(dāng)你去實踐，你會發(fā)現(xiàn)每一件事情完成都不容易。尤其當(dāng)你堅持了一年后，你做一件事情的動力又在哪里？
這里沒有名和利，這不算加班也沒人算你工作量；這不算流量也沒人為你打賞。那堅持下去的力量，就緣于一份熱愛和對平凡的堅持！
這不是夸夸其談，因為每個人內(nèi)心都有一份執(zhí)著的精神。
這一路走來，不為取悅?cè)魏稳?，只為笨笨修行，換來內(nèi)心的充實！
這一年，送走了一屆畢業(yè)生，又迎來了新一批學(xué)生。這一年里，錄制的每一次視頻，都有不少學(xué)生去查看、記錄、思考。
在這里，有我教過學(xué)生的一次次和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)的印記。視頻的查看與回復(fù)，數(shù)學(xué)小報的思考，數(shù)學(xué)問題的整理，24點活動的照片，“一日一省”或“一周一探”的反思……
即便他們畢業(yè)后，他們依然沒有離開這個公眾號，每當(dāng)他們在老師推送新的一期視頻時，他們的留言回復(fù)，讓我感動！因為這里，曾經(jīng)有過美好的記憶！
公眾號的一歲成長，也是自己的成長!
這一年里，每周都會和大家見面的“作業(yè)詳解”欄目，上半年的五年級，下半年的四年級，再忙再累，一期都沒有落下。
在這里，一共錄了接近整70多個視頻，大約三千多分鐘，把該講解的問題講清楚，不僅讓孩子受益，自己的思路也更加清楚！
這一年里，上半年推送了“寒假說題”，“我是小講師”、“挑戰(zhàn)說題”系列，相信一個個敢于在鏡頭前自我表達(dá)的孩子，都會更加習(xí)慣用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)自己的思路。
在“挑戰(zhàn)說題”系列里，多數(shù)孩子的“作品”都出現(xiàn)在說題的視頻合集里，因為都說的很好，每當(dāng)孩子能夠把一件事情有條有理地說清楚，我和他們一樣開心。
這一年里，陸續(xù)推送了“知識詳解”文章，計算表面積、涂色問題、正方體展開圖、蝴蝶定理和組合圖形面積解法、一些易錯題等重難點問題，都先自己進(jìn)行了總結(jié)，再及時分享給孩子。
這一年里，這里分享了孩子們的“整理復(fù)習(xí)”、“幾何復(fù)習(xí)”、“錯題本”、“數(shù)學(xué)小報”、“數(shù)學(xué)日記”作品。當(dāng)他們從不知如何去整理復(fù)習(xí)，到最后慢慢成熟，學(xué)會去整理、去弄錯題本，并一路堅持下來，該是多么寶貴的資源！
這一年里，這里分享了一些數(shù)學(xué)游戲，“24點”、“數(shù)獨”、“數(shù)字華容道”、“移火柴棒”、“井字棋”等；在這里分享了數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)魔術(shù)、和數(shù)學(xué)相關(guān)的電影（動畫片）等。在這里，大家會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以有趣、有用！
這一年里，這里分享了多次的“探究作業(yè)”，在每次的探究過程中，學(xué)生對于問題有了更清晰的認(rèn)識，而我也看到了學(xué)生的潛力，也積累了豐富的經(jīng)驗。
這些活動的開展，也不是一帆風(fēng)順，甚至?xí)胁ㄕ刍蚩部馈?/span>
每一項任務(wù)的開展，既需要老師的前期準(zhǔn)備，認(rèn)真思考；還需要與孩子、家長的溝通與配合，更需要內(nèi)心的篤定！
有時，老師也需要原則，比如一些學(xué)習(xí)可能孩子認(rèn)為是不需要的，但老師還要堅持去思考、設(shè)計、實施并反饋。
因為，有時孩子的需要不等于孩子成長的需要。
其實，很多時候老師要“引”著孩子去學(xué)習(xí)，“逼”著孩子去思考，“幫”著孩子去成長！
……
在這里，經(jīng)常有人和我溝通關(guān)于公眾號文章的問題。比如：“我也想弄，但不知道寫什么？”“推送的內(nèi)容，感覺很簡單，有人看嗎”“記錄這些，有意義嗎？”…………
其實，這里記錄的都是和孩子一起學(xué)習(xí)的過程。把發(fā)生的事情記錄下來，就是內(nèi)容；把推送的內(nèi)容給自己和故事里的人看，就足夠了；把這些內(nèi)容作為自己的積累，讓孩子、自己或他人受益，就有意義……
在這里，孩子除了發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，還可以是可愛的；在這里，除了數(shù)學(xué)知識技能，還積累了活動經(jīng)驗，學(xué)會了動手操作；在這里，數(shù)學(xué)不僅僅是枯燥，不僅僅是計算，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活的關(guān)系，用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界……
就這么平凡而簡單，但簡單的事做好也不平凡。
這是公眾號的第281篇文章，那這一年里推送了119篇文章，閱讀總數(shù)十幾萬次，分享轉(zhuǎn)發(fā)五千多次。這一年里，我在這里和不同的朋友有了互動，關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的話題有了討論，對于自己的教學(xué)也有了新的反思。
有人說，堅持一天容易，堅持一周也不難，難的是堅持一年！
但為什么還要堅持呢？
正所謂，水滴石穿，那不是水的力量，而是堅持的力量！
因為，我相信，這世界上許多美好的事情，都源于堅持！
那些年我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的夢，我陪你去追！
新的一年，屬于每一位“追夢者”！
最后，祝生日快樂！
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