轉自人人都是職業(yè)規(guī)劃師公微
第1篇原創(chuàng)
就來講個“恩怨”——
這個困擾著多數(shù)大學生與職場人的自我的恩怨
本文配圖電視劇《歡樂頌》，其中兩個新生代職場人物代表人物：邱瑩瑩和關雎爾，初入職場的人都覺得那就是自己。
首刊特邀請“人人都是職業(yè)規(guī)劃師”概念提出人
——職業(yè)規(guī)劃師楊冬青老師來講講故事
我的助理是一位醫(yī)學院的大學生，下半年大四。
她最初的理想是幫助他人、救死扶傷當名醫(yī)生。
因為高考成績不夠臨床醫(yī)學的分數(shù)，她就想讀個管理相關的專業(yè)，但是家里人和老師一直說服她讀醫(yī)學院，最終被生物技術專業(yè)錄取了。
沒讀上理想的專業(yè)，她也曾氣餒過、迷茫過。上大學之后，她發(fā)現(xiàn)如果自己真的被臨床醫(yī)學錄取了，每天要面對血淋淋的病人，也是比較有困難的。
她是一個刻苦用功的學生。但她說，不知道為什么，她每次按實驗標準步驟來做實驗，但結果總是差那么一點。
在大學期間，她參與和組織公益活動，參加有意義的夏令營，學習、探索與成長，她的想法又有了一些改變。
2015年下半年認識時，她被兩個問題深深地困擾著：
困擾一：理想如何實現(xiàn)？
她想為西北家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟做點貢獻。家鄉(xiāng)那一大片一大片的土地，沒有好好被利用，而經(jīng)濟又不發(fā)展，她感覺到太可惜了。
但這個理想，她不知道怎么去實現(xiàn)。這讓她感覺到很痛苦。
困擾二：要不要考研？
如果考研，大三的整個精力都要放在準備考研上，但生物技術專業(yè)方向，她不喜歡，學得很吃力。
如果不考研，她畢業(yè)后要去做生物技術相關的工作，她的理想又該怎么辦？
她說，她的困擾不僅僅是她的困擾，她身邊的很多同學都有類似的困擾。
她們班好幾個男生，不喜歡自己的專業(yè)，又不知道該干些什么，于是就每天在宿舍里面玩游戲了。
2016年上半年，我們剛好對接她所在的公益組織，開展了一系列公益活動。她參加了MBTI性格類型自我認知的沙龍，參加了一對一職業(yè)規(guī)劃公益咨詢。
經(jīng)過自我認知的梳理，她清楚地知道了自己的性格類型是INFJ，所以她特別愿意就他人與社會做些貢獻，她也確認了自己有研究的興趣，但對生物技術專業(yè)的熱情有限，且難有專業(yè)領域的過硬技術的發(fā)展。
通過對理想的職業(yè)的分析，她了解了自己的動機與需要，以及做出一番事業(yè)需要的基礎與鋪墊，她希望能通過更加切合實際的行動來鍛煉自己的能力，為她的理想做準備。
于是，她開始著手今后轉型的準備。
在學習之余，她會看些感興趣的書。
成為我的兼職助理，也是她轉型探索的計劃之一。
TBO說
聽完助理的故事，
作為在校大學生或初入職場的你，
喜歡自己的專業(yè)或職業(yè)嗎？
你知道“想要的”是什么？
你“不得不”的又是什么？
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