年初十，繼續(xù)拜年。閑聊時說起知識的實用性與不實用性，說起孩子的專業(yè)方向與職業(yè)規(guī)劃等等，知識的效用是工具還是興趣，這與每個人的價值取向與求知動機有關，有用之用與無用之用，這是一種求知態(tài)度差異，無對無錯。
至于孩子的專業(yè)方向與職業(yè)規(guī)劃，這兩者應該是相關聯(lián)的，但估計求學階段的孩子對職業(yè)規(guī)劃大部分是沒有想法的，專業(yè)方向則主要看自己的學科基礎，看自己擅長什么學科，也參考興趣，以此確定自己的專業(yè)方向，大抵如此。
專業(yè)方向是否要與興趣相一致呢？竊以為不一定，一個人的專長與興趣很多時候并不是一致的，擅長的未必是喜歡的，喜歡的未必是擅長的，當然如果足夠熱愛的話，興趣經過訓練大概也會變得擅長，熱愛加上鍥而不舍的努力。
職業(yè)規(guī)劃傾向于實用主義，一般而言，我們需要選擇我們擅長的領域，興趣當然也兼顧，但往往興趣成為職業(yè)以后會變得索然無味，倒不如讓興趣歸于興趣，職業(yè)歸于職業(yè)，這樣興趣會變得超然一些，職業(yè)也更純粹，各司其用。
但其實更多時候我們是摸著石頭過河的，我們的一生并不是我們自己規(guī)劃的，我們可以選擇的余地很小，那些小時候立志成為科學家的孩子最后可能成為了金融從業(yè)者，那些立志成為醫(yī)生的人最后可能成為了藝術家。因緣際會。
（組織：秋水無塵）
聯(lián)系客服
