2月27日晚上，我有幸聆聽了陳琴老師的網(wǎng)上直播課——《換種方式讀詩詞——陳琴吟誦調(diào)分析》，聽完心中贊嘆欽佩不已，雖然隔著屏幕，但陳琴老師巨大的經(jīng)典文學(xué)魅力，卻深深吸引著我們，受益匪淺。
首先，陳琴老師講述了吟誦的淵源及現(xiàn)狀，告訴我們，中國人自古以來的讀書方式是吟誦，這是讀書界的一個尚未被公認的真相，學(xué)界不少仁人志士在努力為吟誦被教學(xué)界確權(quán)奔而呼，比如大名鼎鼎的葉嘉瑩先生，錢紹武先生，朱文君，首師大的徐建順老師等等，吟誦本是廢除讀經(jīng)之前所有中國讀書人的基本方法。但有了朗讀之后，吟誦的讀書腔讓某些人受不了，最主要的原因是讀本變了！由原來的“經(jīng)史子集”雅言變成了現(xiàn)代的白話文，這兩種行文風(fēng)格完全不同，導(dǎo)致了吟誦不再被教育界接納。
接著，陳琴老師分析了為什么要提倡吟誦，因為讀經(jīng)典作品時，吟誦更有表現(xiàn)力。但沒有強烈的排他性，只要是適合學(xué)生的，就可以拿來我用。朗讀、吟誦、吟唱、歌訣樂讀……都是使用不同功能的誦讀要求：初讀，釋義要朗讀，背誦要用歌訣，詩詞用吟誦或者吟唱，現(xiàn)代詩用吟唱，見字能歌，是每一個讀書人應(yīng)該掌握的讀書之技藝。
之后，陳琴老師以身現(xiàn)法，示范詳解吟誦的規(guī)則，那就是平長仄短，入聲急促，韻字綿長，依字行腔。吟誦三步曲，第一步是識平仄?？谠E是：一二聲平三四仄，入聲歸仄很奇特。第二步辯入聲。由于現(xiàn)在我們普通話里去掉了入聲，所以這一步比較難。那什么是入聲呢？入聲韻尾由三種不同的塞音韻尾p、t、k構(gòu)成。入聲字讀音短促，一發(fā)即收。第三步是記規(guī)則。陳情吟誦調(diào)四規(guī)則是：平聲讀長仄聲短，讀準聲調(diào)音飽滿，入聲短促急收藏，韻字拖音音綿長。吟誦的調(diào)應(yīng)依義行調(diào)。
最后，陳琴老師給我們交流了孩子的培養(yǎng)問題。家庭是孩子的第一所啟蒙學(xué)校，是名副其實的培根基的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，且是打底色的老師。幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，青年養(yǎng)德，生命有序，教養(yǎng)有法，尊道循法，自然天成。建立孩子一生的閱讀計劃：在人生打底色的時期，讀幾本給人生奠基的經(jīng)典。經(jīng)典誦讀的功效在“未來”的化用中，因此，不可以即時效應(yīng)來衡量，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)耐力。一切以時間為厚度的功力都是需要“恒力”的。閱讀習(xí)慣必須靠時間慢慢培養(yǎng)，就像賽跑學(xué)生的耐力也不是一夜之間就可以培養(yǎng)訓(xùn)練出來一樣。崔姆·吉利斯在《朗讀手冊》中寫到：“極少有孩子會主動喜歡上閱讀，通常都必須有某個人引領(lǐng)他們進入書中奇妙的世界?！苯?jīng)書一卷，勝閑書萬冊！從功利的角度而言，經(jīng)典教給人的讀寫思維增益也是最大化的。陳琴老師教的學(xué)生，仿寫《春聲賦》《絕壁賦》《如夢令》等，妙語連珠，底蘊深厚。圣人曰：“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！币龑?dǎo)孩子跟圣賢為伍，與經(jīng)典相伴，養(yǎng)育高潔的靈魂，培養(yǎng)優(yōu)雅的人文氣質(zhì)。
曾拜讀過陳琴老師的名作《經(jīng)典即人生》，就被其折服，這次網(wǎng)絡(luò)交流，演繹吟誦之美，如天籟之音，久久不可忘卻?！敖?jīng)書一卷，勝閑書萬卷！”說的多好！因為經(jīng)書中，句句都是“蜂王漿”，都是滋身養(yǎng)德的營養(yǎng)品。
捫心自問：我們要不要讀經(jīng)典？當然要，必須要，經(jīng)典是中華民族之根，是力量之源，是老祖先無數(shù)人智慧的結(jié)晶，必須要傳承發(fā)揚下去，福澤后代。與個人而言，也是提高思想境界的秘方。
捫心自問：如何吟誦經(jīng)典？吟誦經(jīng)典的目的在于掌握經(jīng)典的精髓，并非吟誦的優(yōu)美。同事梁姐已走在經(jīng)典誦讀的前列，她衷心勸導(dǎo)我們，不必在意自己的聲音好聽不好聽，調(diào)值準確不準確，只要敢于發(fā)聲，堅持發(fā)聲，就會得到經(jīng)典的饋贈。吟誦重在心悟體驗，可以在規(guī)則基礎(chǔ)上的個性化吟誦，千人千調(diào)，不必拘泥。我五音不全，唱歌就跑調(diào)。梁姐的忠言解我之迷茫。先吟再說，沒有誰天生就會，都是一步一個腳印，摸索實踐出來的，做的過程中，才可以進步，不做都是枉談而已。
思考之后，行動見證。不做語言的巨人，行為的矮子，與賢人為伴，走在吟誦經(jīng)典的路上……
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